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樊城区二十中小学部第二代数学雅学案模板_121042
樊城区二十中小学部（ 四）年级数学雅学案
课题： 观察物体 （二） 课型：新知探究课 课时： 第2课时
学习目标：
1、 通过观察、操作，我会分析从同一角度观察不同的立体图形的方法。
2、 我能分析物体的拼摆方式，发现从同一角度观察不同的立体图形中相同的形状
重难点：
理解和掌握从同一角度观察不同立体图形的方法；能根据看到的图形判断物体。
雅趣导学
导入目标雅心独学 个体探究雅致共享 合作探究雅行拓展 启发探究雅学落实 巩固提升导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结1、每人准备12个小正方体。
2、下面的图形分别是从什么位置看到的，请把序号填在（ ）里。
①
②
③
从上面看到的图形是（ ）
从前面看到的图形是（ ）
从左面看到的图形是（ ）
学法：
认真研读书本第14面例2。
内容：
1、研读例题。
研读例2，尝试用小正方体摆出例2中的3种立体图形，完成下面问题：
①、分别画出从上面看到的三个物体的形状。
②、分别画出从左面看到的三个物体的形状。
③、分别画出从前面看到的三个物体的形状。
④、画完从各个方位观察到的图形，你有什么发现？
2、模仿尝试。
做书本第14面的做一做。
3、总结方法。
从同一个角度观察不同物体，看到的图形可能（ ）。
4、拓展提升。
做书本第16面的第5题。
对学
对子检查独学完成情况。
交流独学部分第1、2、3题
群学
合作研讨重难点内容：
结合独学部分第④题，在组内进行讨论，并得出结论。
预展：
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一：
内容：结合操作，谈谈从同一角度观察不同的物体，有什么发现。
建议：
结合实际操作谈一谈，可举书本上的例子。
展示主题二：
内容：我能运用所学知识解释生活中的现象。
建议：
结合生活实际进行叙述，举生活中的例子。我的发现：
生活中的例子：
当堂测评 分层达标
落实基础★
这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？
发展能力★★
这3个物体，从哪面看到的形状相同？ （2）从哪面看到的形状不同？
提升素养★★★ （1）从前面看到的形状是 的有哪几个？看到的形状是 的有哪几个？
(1) (2) (3)
（2）从左面看到的形状是 的有哪几个？
(4) (5) (6)
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