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第四章 学习社会的 社会学分析;一、学习社会理念的源起与发展; 2、联合国教科文组织的国际教育发展委员会（The International Commission on the Development of Education ，1972) ： Learning to Be-The World of Education, Today and Tomorrow的报告书， 即俗称的《法尔报告书》( Faure Report) 。;3、美国卡内基高等教育委员会 （The Carnegie Commission on Higher education, 1973) ： Toward a Learning society： 建立回流教育制度 扩充社区学院 远距离教育 开放大学 克服学习障碍 提高学习的参与率 ;4、美国卓越教育委员会： A Nation at Risk: The Imperative For Education Reform(1983) ;（二）学习社会理念的发展（20世纪90年代---） 1、欧盟( European