背影02.pptVIP

儿子眼中的父亲;55岁：“真可惜爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！”;;背 影;;;;清华大学自清亭;作 者 简 介;写作背景;请找出本文的文眼。 （文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。） ;本文几次写到“背影”？;第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。;课文哪两个地方着重写父亲的背影？ ;哪一次“背影”写得最具体、最感人？;阅读前三自然段;“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？ 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？ “到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西” ？ “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？ “家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？ ;“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?;我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？;那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？;“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西” ？; “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？;“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？;老师提示：;归纳：这一段起什么作用？; ;1、这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，??脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 ;2、哪些语句描写了父亲的外貌（包括服饰、体形）？;3、哪个词表现了父亲身材的特点？; 5、哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？;7、共同研读课文; 8、写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么? ;小结:;;　;于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？; 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。;; 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;④进去吧，里边没人。;父 亲 的 语 言 和 动 作;如何理解文中的两个“聪明”？;检测你的情商如何 你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流。;阅读最后一段，小组合作探究：; 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！ “颓唐”在这里是什么意思？; “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？）;课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么? ;我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？; 也有人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更好吗？但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？ 对此你怎样认为？;祖母死了 父亲失业 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）;请简要概括课文的中心意思。 ;请简要概括课文的中心意思。 ;析结构，学写法;共同研读课文; 1.简洁： ; 2.朴实： ; ; 这篇文章有一种感人的力量，这种力量从何而来？;有一句话，值得你铭记一生：;情感迁移 感受深情; 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书