4多彩的学校生活-小伙伴.ppt

多彩的学校生活;;自主学习（6分钟）;卡通人物画;风格多样的绘画表现;人物形象画;美术欣赏;青年男子的肖像; 让－奥古斯特·多米尼克·安格尔（Jean Auguste Dominique Ingres，1780—1867）法国画家。 自小父亲就培养他对艺术的兴趣，那时，他非常热衷追求原始主义。由于他用功、认真，17岁的安格尔已经是一个很好的画家了。当时，大卫正担任拿破仑的首席画师。1834—1841年，他再度赴罗马，深刻地研究了文艺复兴时期意大利古典大师们的作品，尤其推崇拉斐尔·桑西。经过达维特和意大利古典传统的教育，安格尔对古典法则的理解更为深刻，当达维特流亡比利时之后，他便成为法国新古典主义的旗手，与浪漫主义相抗衡。 ;美术欣赏;思考： 想一想这二幅绘画是用什么样的工具？;以线为主的造型;通过观察我们会发现,每个人的相貌都是独特的,各有特点.画家的眼睛能敏锐地观??人物的相貌特征和表情变化,并生动地表现出来.;学习与探究;物体的透视现象（方形景物的透视） 由于我们的视觉关系，所看到的同样宽窄的道路、田野、越远越窄，同样宽窄的树木、电线竿、越远越小，最后消失不见了。我们把这种现象称之为“透视现象”。 我们画几何体、画静物、画人物、画风景等都必须掌握近大远小的透视规律，才能准确的描绘物体在空间各个位置的透视变化，使物体具有空间感、纵深感和距离感。 ;头部的透视;;头部“八格”： 我国民间画诀将头部的外形特征概括为“八格”，以“申、甲、由、田、用、国、目、风”八个字的外形比喻八种头部基本型。;多视角素描头像作品;面部表情;体验与练习;请1到7组的同学派出代表上板展示，1.2.3.4小组后黑板，5.6.7小组前黑板。 8组和9组同学准备点评，8组后黑板，9组前黑板。 其他同学认真完成自己的作品！;拓展学习