现代文阅读教学与考试测评;基础性阅读和发展性阅读;;;;;;;;;;;;;;;;;想 北 平;1.朗读(1-3段);;;;胡 同;;;4.老舍的文学地图;;;;;;;; 在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工资卡交给了弟弟。弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大门。(2010年《静流》;;16.结合文中弟弟的经历,写出你的亮点成长感悟。(4分)参考答案示例:;;;;15. 简要概括本文主旨,并谈谈你的感悟。(5分)(2013年《牛铃叮当 》;;15.结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(5分);;;;活动与体验;2.与时间老人的对话(第三段);;;;;;;;落实到语言层面;4.生死之辩(第七段);;;;;5.创作一幅画和朗读(最后一段);总结:;贯通;;;;;;;;建构——语文不仅仅是教教材;;;;;;;;;
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