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4.3 表示物质组成的化学式（共五课时） 课题内容4.3 表示物质组成的化学式 第三课时 —— 化学式的基本计算讲课人西安市第九十八中学 韩 敏 2011.11教 学 目 标1．巩固强化化学式的涵义及其运用。 2．了解相对分子质量涵义，并能计算某物质的相对分子质量。 3．能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成 —— 物质 中各元素的质量比。重点 难点相对分子质量的涵义及其计算方法 物质中各元素的质量比的涵义及其计算方法课 型新课（计算练习课）教学方法阅读自学、讨论练习交流、讲授教学过程教 学 内 容 与 步 骤 引入新课 复习提问 新课讲授 小 结 作 业 【多媒体展示图片】 “百度”氮肥施用过量的影响 韭菜施用不同氮肥的对照图片 实际生产生活中：有关氮肥的计算问题 “百度知道”搜索“氮肥”—— （含有氮元素的化肥） 化学式的基本计算（本节学习） 农作物的生长 农作物严重缺钾、缺氮的图片 4.3 表述物质组成的化学式 第三讲：化学式的基本计算 【活动一】从宏观和微观两个角度，说出下列化学式的表示意义： H2O 、 H2SO4 1.学生回答、交流纠错 2.教师引导： 化学式可以表述出分子中各元素的原子的个数 原子有质量 —— 由原子构成的分子也有质量 【活动二】通过四个活动环节完成对“相对分子质量”的学习 环节一：我来自学 阅读P118，1.计算相对分子质量及其例题 要求： 限时3分钟，独立思考； ① 找出黑体字中的关键词并分析其含义。 ② 分析例题计算水的相对分子质量的计算式中每一个数据的含义。 水(H2O)的相对分子质量 = 1×2 + 16×1 = 18 相对原子质量：H - 1 ；O - 16 环节二：我们来交流 由学生来完成计算式中每一个数据的涵义分析， 并在书上做出标注笔记。 环节三：我们来归纳 由学生来分析相对分子质量的涵义；并归纳出其计算方法。 引导学生注意： 相对分子质量与相对原子质量的关系，且二者均为比值、单位为1。 环节四：我们来练习 请计算下列物质的相对分子质量： H- 1；C- 12；N- 14；O- 16；Cl- 35.5；Ca- 40 1.氯气 Cl2 ；2.碳酸氢铵 NH4HCO3 ；3.氢氧化钙 Ca(OH)2 由学生独立完成，计时6分钟；板演、交流、纠错。 【活动三】通过四个环节完成对“某物质中各元素质量比”的学习 环节一：我来自学 阅读P118，2.计算组成化合物各元素的质量比及其例题 要求： 限时3分钟，独立思考 ① 找出计算化合物中各元素质量比时所需要的数据及其计算关系。 ② 分析例题，计算水中氢元素和氧元素的质量比的计算式中每一个数据的含义。 在水(H2O)中，氢元素质量∶氧元素质量 = 1×2∶16×1 = 1∶8 环节二：我们来交流 由学生来完成计算式中每一个数据的涵义分析， 并在书上做出标注笔记。 环节三：我们来归纳 由学生来分析计算化合物中各元素质量比时所需要的数据及其计算方法。 引导学生注意： “各元素”是指“化合物中的每种元素”； 比值关系是“乘积”的比值。 环节四：我们来练习 请计算下列物质中的各元素质量比 H - 1；C - 12；N - 14；O - 16；S - 32；Ca - 40 第一组：1.二氧化碳 CO2 ； 2.碳酸氢铵 NH4HCO3 第二组：3.硫酸 H2SO4 ； 4.氢氧化钙 Ca(OH)2 由学生独立完成其中一组，计时6分钟；板演、交流、纠错。 （有能力的学生鼓励完成两组计算） 【活动四】我来总结 学生归纳“我的收获” ；交流、补充 一、复习归纳：“有关化学式的计算”中1、2 二、当日习题： 1.作业本：P120习题4.4中第5题 第  = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ 问 2.练习册：P31 第1、2、3、4题 三、预习任务： 1.阅读P119中“3.计算化合物中某一元素的质量分数” 2.阅读P119～120“调查活动” ；并试完成P120“分析讨论”板书设计4.3 表述物质组成的化学式 四、有关化学式的基本计算 1.计算相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和 是一个比值，单位为1 2.计算组成化合物各元素的质量比 化学式中各元素的相对原子质量与其原子个数的乘积的比值课后反思该课时配套有多媒体课件，用图片和新闻引入化学式的计算，引课非常顺利，大概用时3分钟左右。 由于之前复习了关于相对原子质量的知识，引导学生充分理解的化学式的含义，故计算环节上没有遇到大问题，学生掌握的不错。 值得一