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让我们一起奔腾吧江 河——献;一、介绍作者江河：原名于友泽，;二、时代背景 1976年，;在阴云密布，无人能够看到国家、;诗人的情感：当时，中国刚刚从“;说说该怎样朗诵？总体格调是激情;三、主 题以奔腾的热情 呼唤;自由诵读，把握节奏，体会诗人情;第一诗章是写变革者所处的时代环;我和春天一起写这首诗　　和你，;为了歌唱，玉兰花　　洁白的心向;2、理解以下几句话。、?A．当;第二诗章是写变革者的精神风貌。;你热情，开朗，像四月的阳光　　;捧着激荡的诗　　一直读到希望战;邪恶动态图 http://w;我知道你那善良的愿望，你们原谅;第三章写变革者的生命（准则)状;1、此节诗歌前两段运用了什么结;分析理解本节最后一段的含义。这;一连串的比喻、拟人修辞，勾勒出;在“血液”“太阳”“叶子的小船;为此　　我和大海一同醒来，拿起;第四章点明变革者创造的意义。-;主题思想这首朦胧诗，作者选用充;联系全诗说说对“奔腾”的理解奔