2014届高三生物与名师对话 人教版 一轮复习课件3-4-2第2讲　生态系统的能量流动与物质循环.pptVIP

输入 ;低营养级 ;6.过程;7.研究意义 (1)帮助人们科学规划，设计 ，使能量得到最有效利用，实现能量的 。 (2)帮助人们合理地 生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向 。;问题探究1：试比较摄取的能量、储存的能量、同化的能量三者之间的大小关系。 提示：摄取的能量包含同化的能量和粪便量，储存的能量为同化的能量减去呼吸消耗的能量。所以，三者大小关系是：摄取的能量同化的能量储存的能量;C、H、O、N、P、S ;同时进行 ;问题探究2：在生物群落内部物质也是循环的吗？ 提示：物质循环发生在生物群落和无机环境之间。群落内部由于捕食关系不可逆转，所以群落内部物质是单向流动的。 ;一、判断题 1.生态系统中的能量流动是单向的，且是逐级递减的。 (　　) 【答案】　√ 2.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%。 (　　) 【答案】　× 3.研究能量流动，可合理设计人工生态系统，高效利用能量。 (　　) 【答案】　√;4.研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类。 (　　) 【答案】　× 5.参与循环