“电视节目制作”教案1.doc

《电视节目制作》教案 授课对象：（根据不同专业、讲授内容侧重点不同） 教学目的： 本课程介绍了电视节目制作的发展历程。重点讲解电视节目制作的规律和电视节目构思与策划。重点要求学生重点掌握电视节目制作的要领，能够独立完成电视节目的制作。具体要求学生掌握摄像机、编辑机及非线性编辑等制作设备的操作，灵活运用所学知识，进行电视节目制作的实践。 授课方式： 讲授为主，实习为辅。 授课学时： 36学时。 授课时间： 授课教材： 《电视数字制作技术》 孟群著 北京师范大学出版社 授课教师： 孟群 教授 授课内容与教学进度： 第一周 讲授2学时 观摩2学时 教学内容（章、节）： 第一章 电视节目制作概况 第一节 电视节目制作手段 第二节 电视节目制作方式 第三节 电视节目制作流程 教学目的： 了解电视节目制作概况， 掌握电视节目制作流程 教学重点： 1、电视系统的全面数字化使节目制作、传输直到播出都带来了革命性的变化。了解数字化带来的变化，具体体现的方面。 2、数字电视系统构成。数字系统为基础的制作环境（如图1-2）是图像、声音及有关信息统一作为数字数据处理，同时一些基本工作如选材、合成和编辑都是以综合方式来完成的 3、电视节目制作手段：实况直播；电视影片制作；录像制作；电子制作。 4、电视制作方式：ENG方式、EFP方式、ESP方式。 5、重视节目制作工艺流程，加强制作节目的计划性，遵循制作流程的科学性，才能有条不紊地进行节目制作工作，提高制作节目的质量和效率。 教学方法： 多媒体课件教学 第二周 讲授6学时 实习4学时 教学内容（章、节）： 第二章 ENG工作方式 第一节 摄像机性能 第二节 摄像机操作 第三节 ENG方式工作要点 教学目的： ENG工作方式特性， 熟练操作摄像机 教学重点： 1、摄像机是进行光电转换的设备，它利用三基色原理，通过光学系统，把彩色景物的光像分解为红、绿、蓝三种基色光像，由摄像器件完成光信号到电信号的转换，然后进行信号处理，编码形成彩色全电视信号。 2、摄像机按其性能和用途不同，可划分为广播级、业务级???家用级。CCD摄像器件常用的有IT方式、FT方式、FIT方式。 3、数字摄像机的基本操作，菜单的调出与调整，白平衡的调节，电子快门的调节等实用性技能的掌握。 4、摄像机的使用要点及维护保养。 教学方法： 多媒体课件教学 上机操作 第三周 讲授4学时 观摩4学时 教学内容（章、节）： 第三章 电视节目策划 第一节 电视节目类型 第二节 电视节目策划 第三节 电视节目编排 教学目的： 掌握电视节目策划规律， 了解电视节目类型与编排 教学重点： 1、电视节目策划是一个以观众为出发点、以节目为产品、以提高收视率进而提升社会效益和经济效益为目标的媒体运作过程 2、影响策划的外围因素 ：受众分析 电视特性 价值判断 2、电视特性： 3、价值判断： 教学方法： 多媒体课件教学 第四周 讲授4学时 实习4学时 教学内容（章、节）： 第四章 电子编辑 第一节 电子编辑系统 第二节 电子编辑方式 第三节 电子编辑方法 教学目的： 掌握传统电子编辑方法 教学重点： 1、具有电子编辑功能的录像机除具备一般录像机都应有的性能外，还需增加旋转消磁头、消隐切换开关等。为提高编辑质量，录像机还要进行其它辅助设计。 2、多机编辑系统，自动编辑性能高，不仅能进行画面的编辑，同时还可以进行声音的编辑。特点是通过微机程序的设置，可操纵多台录像机，进行自动寻找编辑的入、出点，自动预卷和自动编辑。还可以控制特技画面的实施及声音的编辑，是一种自动程序控制的编辑系统。 3、电子编辑的方法针对不同的工作流程，有：直接编辑和间接编辑、CTL编辑和TC码编辑、联机编辑和脱机编辑、组合编辑和插入编辑、线性编辑和非线性编辑。 4、组合编辑是将节目素材磁带上的画面及其声音，按照事先编排好的顺序，一个接一个地记录在母带上，串编成为一个完整的录像节目带。插入编辑是在一个有节目磁带上的某一部分换入新节目，即将母带上不需要用有用的素材替换下来。 5、A/B卷编辑程序与切换编辑不同点：必须指定两台放像机（FROM和 TO信号源）；必须独立设定两台放像机的编辑点；必须设置一个效果持续时间。其它方面，A/B卷编辑与切换编辑基本操作程序相同。 6、分离编辑可以设定独立的音频和视频IN点，在插入方式模式下，音频IN点可相对于视频IN点作超前或延迟。 7、掌握各种电子编辑手法。熟练使用编辑遥控器。 8、灵活应用编辑工作流程。 教学方法： 多