F小学语文+省教科院附小-徐燕南-海阔凭鱼跃+天高任鸟飞——小学语文课堂文化的现状思考与重建策略.doc

第  PAGE 14 页 共  NUMPAGES 14 页 论文类别F小学语文论文编号 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 ――小学语文课堂文化的现状思考与重建策略 【内容提要】语文课堂应该是最文化的课堂。小学语文课堂中的教师文化、文本文化、情境文化、规范文化、策略文化等各种文化的交会、整合，对于培养有文化素养的学生，有着和其它学科相比更为突出的特点和优势。然而，这种得天独厚的所谓“优势”，在当前的应试教育惯性还比较严重的背景下并没有得以很好的发挥，要么“视而不见”“充耳不闻”鄙视之，要么“羞羞答答”“扭扭捏捏”惧怕之。语文课堂教学改革的成效一直不显著、学生“有知识没文化”的现象依然十分突出。本文试图从小学语文课堂目前实践过程中存在的问题及怎样关注与形成小学语文课堂文化等几个方面，进行一些思考。 【关键词】语文课堂文化 优势 问题 策略 关注课堂文化、发展课堂文化，是新一轮课程改革过程中再次被大家提并收起高度重视的一个热门话题，是落实学科课程标准理念，取得课程改革成功的重要举措。课堂是学生学习知识、培养习惯、养成品质的最主要的场所。不论什么学科、什么层次的课堂，都有其独特的文化氛围。文化的概念有广义和狭义两种认识。人类后天习得的物质的、制度的、精神的东西都叫文化，主这广义的认识；将文化视为一种社会成员习得的并成为全体成员所共享的规范、价值观念、思想观念和行为方