下庄3年级英语备课6单元.doc

小学英语 备课教师：韩自华 3年级上册 第 6 单元 第 1 课时 总第（ ）课时课 题Happy birthday课 型New教 学 目 标知识 与能力1 能听说、认读数字1到102 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。过程 与方法　能按指令语做相应的动作。情感态度 价值观教学重点能认读数字1-10。教学难点数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位课前准备教师和学生都准备扑克牌中的数字1-10教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动个 性 化 修 改1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 共同演唱歌曲 Old MacDonald ，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。  教 师 活 动学 生 活 动个 性 化 修 改2 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。 　　 1 教师用手指数数字1-10，全体学生说数字。 2 教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。 3 教师出示单词卡片，学生认读数字单词。 （2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。 （3）教师用手指做示范： Show me 1 and 2. 让学生跟着做。 3 趣味操练 (Practice) 学生听录音，跟读Let’s learn 的词汇，要求学生用手指指出相应的内容 （1）游戏： What’s missing? 　　将写有1-10 数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What’s missing? 　　猜对的学生抽取下一次的扑克牌。 　　（2）小组比赛： 　　教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。 　　（3）游戏： Follow me 　　让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。 （4）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的指令活动。  教 师 活 动学 生 活 动个 性 化 修 改　4 课堂评价 (Assessment) 　　做活动手册本单元第2部分的练习。 　　5 扩展性活动(Add-activities) 游戏：耳语 　　把学生分为5-6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如 Show me one and two.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。 板 书 设 计Unit Six Happy Birthday 教 学 反 思 3年级上册 第 6 单元 第 2 课时 总第（ ）课时课 题Happy birthday课 型New教 学 目 标知识 与能力1 听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I’m... 能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。 2 能够听说、认读数字1-10 。过程 与方法在实际情境中运用，会话情感态度 价值观要求模仿正确，语调自然。教学重点　How old are you?及相应的回答 。教学难点I’m… 中 [m] 音的提示。 How old are you? 与How are you? 的区分 课前准备1、教师准备数字1—10的单词卡片。 2 教师准备教学录音带。 　　3 教师准备Let’s talk部分的课件教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动个 性 化 修 改1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。 　　（2）复习A 部分的 Let’s do 。 游戏：学生一个接一个的说数字1—10 ，教师随时拍手说：Stop 。说到哪个数字，如： seven 大家就一同重复此数字 seven 。 教 师 活 动学 生 活 动个 性 化 修 改2 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师播放Let’s talk部分的情景课件。 （2）教师播放Let’s talk部