中学化学实验创新设计研究(共96张)学案.pptVIP

中学化学实验创新设计研究;1 引言 2 化学实验教学中的问题 3 化学实验创新设计的原则 4 实验创新设计的策略和方法 5 实验创新设计时应注意的问题 讨论： 卓越中学化学教师的标准;1 引言;（2）设计2 （3）设计3;红磷在密闭容器中燃烧时耗氧量的测定;1.2趣味化学实验设计;例如，化学振荡实验;化学反应原理：;振荡实验溶液配制：;（3） 无色溶液C ：称取0.03g可溶性淀粉，放入到100mL烧杯中，加入少量的自来水，加热、搅拌、煮沸2分钟后，冷却，再加入1.6g丙二酸、0.34g硫酸锰晶体，再用自来水稀释到100mL的标记处，搅拌均匀，装试剂瓶，即为无色溶液C。;1.3化学实验教育功能 (1) 感性认识的源泉; (2) 理性认识的支架; (3) 求证假设的手段; (4) 科学探究的方法; (5) 发展创新能力的途径; (6) 激发兴趣的武器以及培育情感的土壤。 ;2 化学实验教学中的问题;具体教学中有八个方面：;特别是化学教材中的实验问题 ;又如空气中氧气含量的测定 ; 新的中学化学教材中有许多经典实验，实验方法被长期传承和运用。虽有改进，但不排除有的实验存在诸如（1）不便操作、（2）严密性差、（3）现象不稳固、（4）实验步骤不合理等瑕疵。化学教师应以科学创新的态度去审视每一个实验，勤于反思、善于琢磨、精于研究，勇于创新。使教学行为将变得更加有效，教学行动将不断