《中学物理教与学》207第1～2、6～12期目录《中学物理教与学》2007第1～2、6～12期目录.doc

《中学物理教与学》2007第1～2、6～12期目录 第1期 卷首语 沙漠种树的启迪/晓蓉//01—01 教改论坛 对人教版高中实验教科书《物理》选修3中几个问题的探讨/杭清平//01—04 对探究教学几个问题的思考/顾建元//01—06 学科教研 控制变量法及其教学案例/黄汶//01—08 认知中的“三化”原理及其对学习的启示/于正荣，李伯园//01—11 试论高中物理课堂教学的情境建构/郭拯//01—14 新课程下物理作业的创新设计/袁国道//01—16 高中生物理学习自我效能与学习效果关系的相关研究/张德启等//01—21 教学设计 探究式学习模式与物理教学整合的尝试——“电磁感应现象”的教学设计与实施/崔晓霞//01—24 一堂省初中物理新课程优质课实录/陈兵//01—26 考试研究 突显教学导向功能，体现北京教育特色——2006年北京高考理科综合测试物理试题评析/程嗣//01—29 2006年广东高考物理试题整体特征探究/谢春//01—32 注重双基教育，凸显应用能力——2006年湖南高考理科综合能力测试试卷物理试题分析报告/黄生训，何蓁//01—35 2006年全国高考（江苏卷）物理试题评析——传统中求变化，平稳中谋创新/黄晏//01—38 新课程初中物理纸笔测试试卷命题的探讨/陈浩//01—41 实验园地 低成本，高智慧，深探究（六）——低成本实验在物理教学中的开发与运用/赵力红//01—45 “非常规”物理实验概念探讨/张伟等//01—50 电阻测量的八种方法/严俊//01—54 备课参考 汽车行驶过程中地面对车轮摩擦力的作用/叶宝生，孙际芳//01—58 现代教育技术 基于moodle平台的中学物理课网络协作学习探究/王润兰等//01—60 索引//01—64 第2期 卷首语 狐狸的智慧/吴家凡//02—01 教材评析 普通高中课程标准物理教材整体设计/彭前程//02—04 香港中学原子物理教材的特色/吴肖，王笑君//02—08 学科教研 论物理英才的素质教育/朱浩//02—10 物理实践活动、科普讲座的实践与思考/杜以梅等//02—16 高中物理转变“错误观念”教学的策略研究/孟拥军//02—21 物理教学如何培养学生的能力/吴大明//02—24 教学设计 在思维与实验的互动过程中构建认知——“光的全反射”教学的案例设计与分析/郏宣连//02—27 “问题串”在物理探究教学中的应??/陈峰//02—30 引入概念要得法、适度——谈引入“动量”的教学/唐挈//02—34 初中物理课堂教学行为的突破/李晓东//02—37 考试与习题 解读高考命题创新的“六个紧贴”/林宁//02—39 让物理走进我们的生活——联系生活实际的物理题赏析/周万付，宋国军//0244 “比例因子法”分析负载获得最大功率/孙艳乔等//0246 动量守恒定律的第二个有用推论/朱兴中//02—48 有关弹簧问题的分类剖析/邓宏伟//02—50 实验园地 低成本，高智慧，深探究（八）——低成本实验在物理教学中的开发与运用/赵力红//02—53 低成本，高智慧，深探究（九）——低成本实验在物理教学中的开发与运用/赵力红//02—56 初中物理“噱头”性演示实验拾零/丁祝宽//02—59 知识经纬 物理学中的佯谬/余建刚，肖城辉//02—61 索引//02—64 第6期 卷首语 做自己的“伯乐”/侯拥华//06—01 教材评析 人教版普通高中课程标准实验教科书共同必修《物理1》《物理2》的编写思想（续）/张大昌//06—04 新课标教材选修3-1中“磁场”一章的教材分析/崔卫国等//06—09 教改论坛 面对新课程的思考/吴加澍//06—12 探讨新课程下的说课/应周武//06—18 高中物理“学案”的虚拟设计/苏彪//06—21 学科教研 物理概念教学的探究策略/龚劲涛//06—24 引领学生步入巧妙的物理世界/盛建国//06—27 物理教学中的绝对化问题——听课札记30条/曾铁//06—30 教学设计 “力的平衡”教学设计/杨学初//06—34 新课程下初中物理实验课的教学设计/孙立立//06—37 考试与习题 2007年高考物理复习指导及预测/梁旭//06—40 高考物理载体归类例析与展望/罗倩敏//06—48 中考物理备考误区与复习对策/汤金波//06—52 巧用动量定律在电磁学中的两个推论解题/汪志杰//06—55 中外教育比较 浅析中美高中物理教育/王百升，李海波//06—57 英国高中物理教材《Physics》融合STS—EL教育管窥/吴芳，朱铁成//06—61 第7期 卷首语 不落地的种子开不了花/赵功强//07—01 教改论坛 教不越位，学要到位——谈新课改下物理课堂的教与学/杨学切//07—04 论新课程理念下的物理教学改革/