苏教版语文二年级下册第_一_单元教学计划.doc

二年级语文集体备课 时间：2013年2月21日 地点：一楼办 主备人：杨进娟 参备人：金兰萍 苏教版语文二年级下册第_一_单元教学计划 杨进娟 所 教班 级现 状分 析 学生基础知识基本掌握，学习习惯逐渐养成。需要进一步学会主动学习的方法，并在生活中用更多形式的方法学习。在作文方面，要多看课外书，多积累好词好句。 双 向 细 目 标  知识目标1、使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。 2、学会本单元29个生字，正确、流利地朗读词语。 3、认清笔顺。学习部首查字法。练习写字，注意写好横画多的字。熟记四条成语。说话要注意姿势。 情感目标1、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 2、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。感知古今文字???发展演变。 3、了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力。认识生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。 内 容 提 要 本单元是识字单元。第一课主要让学生了解春节等四个传统节日的风俗民情。 第二课采用“词串”的形式，围绕“桂林山水”这一中心内容展现了桂林山水和民族情调。 第三课分别用图表的形式按实物图、古文字、偏旁的字形形象地提示了两组偏旁的演变过程，有助于学生辨析形近偏旁。 第四课本课分别用图表的形式展示了两组形似偏旁的本义，并进行辨析。课文图文并茂，有助于激发学生的学习兴趣。研 究 重 点 １、学会四课中要求掌握的生字，达到会读会写的要求。 2、理解儿歌的思想内容。 3、掌握一些字的书写笔顺。课堂教学实施策 略 （学习方法习惯 ）1、重点进行识字教学，掌握本单元的生字，理解由生字组成的词语，在实践中教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查。 2、在教学中训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。 3、学习本组教材，要充分利用文中色彩鲜艳的画面形象、逼真的插图，激发学生的朗读兴趣。让学生在读中有所感知，在读当中有所感悟，从中受到熏陶。同时，还要注意识字教学应放在具体的语境中进行。教学进度测验安排课外辅导与活动2.16——2.272.27上网查阅了解桂林的迷人风景 苏教版语文二年级下册第_二_单元教学计划 杨进娟 所 教班 级现 状分 析 在学习习惯上，我们班的孩子们虽然掌握了写字、看书的姿势，但是在坚持实践方面有所欠缺，还需要老师时时提醒。在汉语拼音方面，孩子们回生率较高，在平翘舌音等方面有所退步。口语表达上方面，语句还不够流畅，词汇欠丰富，口语交际能力还有待加强提高。 双 向 细 目 标  知识目标通过本单元的学习，使学生正确书写与认读34个生字，理解由生字组成的词语；认识一个新偏旁；能比较正确、流利、有感情地朗读这四篇课文并背诵。 情感目标发展学生的想象力，培养学生学习古诗的兴趣。 感受春天的美好景象，培养热爱大自然的思想感情 了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。 内 容 提 要 《春晓》这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 《蚕姑娘》这篇课文形象地描写了蚕由“蚕卵→蚕→蛹”的生长变化过程的相关知识：从蚕卵里孵化出来，四次蚕眠，蜕皮，上蚕山，吐丝结茧，变成蛾。全文结构方式基本相同，清晰醒目，前后贯通，易于学生阅读把握。 《月亮湾》以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。 《快乐的节日》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。研 究 重 点 １、学会课文中要求掌握的生字，达到会读会写的要求。认识新偏旁“色”，学习用部首检字法查字典。 2、 理解诗歌、儿歌的思想内容。 3、 初步理解修饰的用法。 4、 正确、流利、有感情地朗读这四篇课文并背诵。课堂教学实施策 略 （学习方法习惯