总体均数估计假设检验.ppt

第三章 总体均数的估计和假设检验;一.均数的抽样误差与标准误;（2）计算：;二.t分布;3. t分布的图形和特征：;单尾概率（one-tailde probability)，其对应的t界值用tα,ν表示； 双尾概率（two-tailde probability)，其对应的t界值用tα/2,ν表示。; t值表的特点： 在相同自由度时，│t│值越大，概率P越小； 在相同概率P时，自由度越大，│t│值越小； 在相同t值时，双尾概率为单尾概率的两倍，即t0.05/2,18= t0.025,18=2.101。;三.总体均数的估计;（3）σ 未知但n较大，可按正态分布原理; 抽样调查某地100名12岁男孩身高，得均数为139.6cm，标准差为6.85cm，试估计该地12岁男孩身高均数的95%可信区间。;四. 假设检验的意义和基本步骤;例3.4 ：根据大量调查，已知健康成年男子的脉搏均数为72次/分。某医生在某山区随机调查25名健康男子，求得脉搏均数为74.2次/分，标准差为6.5次/分。能否认为该山区的成年男子的脉搏均数高于一般成年男子的脉搏均数？;2.假设检验的一般步骤;建立检验假设，确定检验水准 ?;二. 检验水准 ?(size of a test): 又称显著性水准。;确定P值，作出推断结论;t检验和u检验;（二） t检验;t检验计算公式; 例;同一受试对象处理前后结果比较。;同一受试对象分别用两种不同处理结果比较。;例;（1）H 0:μd= 0 H 1:μd≠ 0 α= 0.05;SPSS;26;27;28;3.成组设计的两样本均数的比较——成组t检验（two-sample t-test for independent samples)：; 某医生测得18例慢性支气管炎患者及16例健康人的尿17酮类固醇排出量（mg/dl）分别为X1和X2，试问两组的均数有无不同。 X1：3.14 5.83 7.35 4.62 4.05 5.08 4.98 4.22 4.35 2.35 2.89 2.16 5.55 5.94 4.40 5.35 3.80 4.12 X2：4.12 7.89 3.24 6.36 3.48 6.74 4.67 7.38 4.95 4.08 5.34 4.27 6.54 4.62 5.92 5.18;SPSS;32;33; 例 某医生研究野木瓜用于手术后的镇痛疗效，以哌替啶作为对照，观察两药的镇痛时间（h），得到如下结果，问野木瓜与哌替啶的镇痛时间是否不同？;（1）H 0:μ1＝μ2 H 1:μ1≠μ2 α= 0.05;关于t检验的几点说明：;总体方差不等的两小样本均数的比较：;常用的变量变换方法;（三）u检验; 例 抽样调查了农村高碘地区100名小学生和非高碘地区105名小学生的智商，得结果如表，问两个不同地区小学生智商水平是否不同？（假定两组受教育年限、学校规模、师资水平等相近）;六.假设检验时应注意的问题;假设检验中的两类错误;P 值的表达; P 值大小只能说明统计学意义的“显著”，不说明实际效果的“显著”。对于P 值的解释一定要结合专业知识。;45;46;47;案例讨论;1、配对设计 2、有统计意义不等于有实际意义。差异的平均水平达到或超过有实际意义的差值，或差异的平均水平的置信区间包含有实际意义的差值，才可说明治疗有效。