新1轮评估指标体系解读.ppt

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新1轮评估指标体系解读

 新一轮评估指标体系解读;汇报提纲; ---新方案的基本观点 ---新方案的实施要点 ---新方案的操作难点 ---新方案的准备重点 ;旧方案的不足与问题 ; 贯彻16文精神、重在建设 构建信息平台、重在保持 强调平等交流、重在探究 量化少规则粗、突出一个;加强16号文件学习 重视专家队伍建设 编制符合地方需要的评估细则 全面推行数据管理平台;加强16号文件学习 重视专家队伍建设 编制符合地方需要的评估细则 全面推行数据管理平台;加强16号文件学习 重视专家队伍建设 编制符合地方需要的评估细则 全面推行数据管理平台;加强16号文件学习 重视专家队伍建设 编制符合地方需要的评估细则 全面推行数据管理平台;新方案对评估专家的要求更高: ------内涵、方法及经验 1.专家阅读资料:依据学校提供材料及数据平台,了解学校情况,发现亮点和查找不足-(从果开始); 2.专家预备会议:交流情况,明确分工, 探究问题,明确重点--(果); 3.专家个人策划:交流重点(工作思路、访谈提纲)-(探因途径); 4.专家分组工作:(平等交流、方法灵活)-(探因); 5.专家组会议:交流讨论情况、专家各自评价、汇总结果、讨论评估结论和反馈意见--(因)。 6.专家意见反馈: 专家组意见、专家个人意见. ;1. 构建基础数据平台,并将相关资料归档; ------(常态化、长效机制) 2. 对照“门槛”条件,完善硬件建设; 3. 全面学习16文,转变观念,提高认识,深化改革; 4. 以特色专业建设为龙头,精品课程建设为抓手,加强专业建设(专业优化、模式、课程、教学团队、校内基地); 5. 以评估为契机,全面规范教学管理(完善“四个体系”); ;二、新评估指标体系简介; 评估指标体系设计思想 ;评估指标体系; 逻辑体系;二、新评估指标体系简介;三、内涵建设与新评估指标;“16号文”的要点及关键词;教育部贯彻“16号文“的主要措施;三、内涵建设与新评估指标 __重在校企合作、工学结合(6看);剖析 指标;评估指标要求;国家精品课程标准; 人才培养模式的变化? ???颠覆性、突破性、结构性  关键词:    职业性、实践性、开放性       工学结合、工学交替       生产性实训、顶岗实习       工作过程       真实的工作环境       双师团队        ……;看“人才培养模式与课程宏观设计” 看“课程中观设计” 看“课程微观教学设计与实施” 看“教学团队建设” 看“校内教学的环境建设” 看“校外实习基地建设” ;评估指标要求;国家精品课程标准; 工学结合课程的本质变化? -行动导向、体验性学习  关键词:    工作流程、学习情景   项目导向、任务驱动(见案例)       工作过程      …… 采用行动导向理论进行课程开发,其体系结构和内容结构都发生根本性变化;看“人才培养模式与课程宏观设计” 看“课程中观设计” 看“课程微观教学设计与实施” 看“教学团队建设” 看“校内教学的环境建设” 看“校外实习基地建设” ;评估指标要求;  ;看“人才培养模式与课程宏观设计” 看“课程中观设计” 看“课程微观教学设计与实施” 看“教学团队建设” 看“校内教学的环境建设” 看“校外实习基地建设” ;评估指标要求;国家精品课程标准;看“人才培养模式与课程宏观设计” 看“课程中观设计” 看“课程微观教学设计与实施” 看“教学团队建设” 看“校内教学的环境建设” 看“校外实习基地建设” ;看“人才培养模式与课程宏观设计” 看“课程中观设计” 看“课程微观教学设计与实施” 看“教学团队建设” 看“校内教学的环境建设” 看“校外实习基地建设” ;评估指标要求;国家精品课程标准; 谢谢!

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