三年级奥数-鸡兔同笼问题例题、训练题.pdfVIP

三年级奥数 鸡兔同笼 例题及答案 三年级奥数 5-0 鸡兔同笼问题例题及答案 一、鸡兔同笼 这个问题，是我国古代著名趣题之一．大约在1500 年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题．书 中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是： 有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有 35 个头；从下面数，有 94 只脚．求笼中各有几只鸡和兔？ 你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？ 二、解鸡兔同笼的基本步骤 解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变 成了“双脚兔”．这样，鸡和兔的脚的总数就由 94 只变成了 47 只；如果??子里有一只兔子，则脚的总数 就比头的总数多1．因此，脚的总只数 47 与总头数 35 的差，就是兔子的只数，即 47?= 35 12 （只）．显 然，鸡的只数就是 35?= 12 23 （只）了． 这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已．除此之外，“鸡兔同笼”问题的 经典思路“假设法”． 假设法顺口溜：鸡兔同笼很奥妙，用假设法能做到，假设里面全是鸡，算出共有几只脚，和脚总数做 比较，做差除二兔找到． 解鸡兔同笼问题的基本关系式是： 如果假设全是兔，那么则有： 鸡数=（每只兔子脚数×鸡兔总数-实际脚数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数） 兔数=鸡兔总数-鸡数 如果假设全是鸡，那么就有： 兔数=（实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数） 鸡数=鸡兔总数-兔数 当头数一样时，脚的关系：兔子是鸡的 2 倍 当脚数一样时，头的关系：鸡是兔子的 2 倍 在学习的过程中，注重假设法的运用，渗透假设法的重要性，在以后的专题中，如工程，行程，方程 等专题中也都会接触到假设法 板块一、两个对象的“鸡兔同笼” 【例 1】 鸡兔同笼，头共 46 ，足共128 ，鸡兔各几只？ 【解析】 假设 46 只都是兔，一共应有 446184×= 只脚，这和已知的128 只脚相比多了184?= 128 56 只脚， 这是因为我们把鸡当成了兔子，如果把1只鸡当成1只兔，就要比实际多 422?=（只）脚，那么 56 只脚是我们把 56÷= 2 28 只鸡当成了兔子，所以鸡的只数就是 28 ，兔的只数是 46? 28= 18 （只）．当然，这里我们也可以假设 46 只全是鸡！鼓励学生从两个方面假设解题，更深一步理解 假设法． 【巩固】 点点家养了一些鸡和兔子，同时养在一个笼子里，点点数了数，它们共有 35 个头，94 只脚．问： 点点家养的鸡和兔各有多少只？ 【解析】 方法一：我们假设，每只鸡都是“金鸡独立”，一只脚站着；而每只兔子都是两条后腿，像人一 样用两只脚站着．现在，地面上出现的脚是总数的一半，也就是 94÷= 2 47 (只)．在 47 这个数中，鸡的头数算了一次，兔子的头数相当于算了两次，因此从 47 减去总头数 35 ， 剩下的就是兔子头数， 47? 35= 12 (只)，所以有12 只兔子，有 35?= 12 23 (只)鸡． 方法二：假设 35 只都是兔子，那么就有 35× 4= 140 (只)脚，比 94 只脚多了140?= 94 46 (只)．每