计算机应用专业验收工作任务书探究.docVIP

PAGE  PAGE 8 计算机应用专业建设验收工作任务书 （工作进程表） 2014年4月20日—7月1日 建设项目准备材料内容实施 时间修订 （资料上传打印装订）时间责任人说明人才培养模式与课程改革 1、人才培养模式1.考察企业，人才需求调研报告； 2．人才培养资询委员会相关文件、活动记录，校企共同编写、人才培养方案、课程标准、教学管理制度； 3．学生顶岗实习组织管理制度、运行管理制度、考核鉴定制度和专业技能考核标准。 4．人才培养模式运行管理及实施过程记录、典型案例 5．建立专业教学座谈会制度，教学经验总结、学生实习总结； 6.计算机操作员、电子计算机安装调试员、网络管理员、网页设计制作员等中级工工种考证花名册。 7．与企业相互考察，签定校企合作协议，后期满意度调查； 8．校企共同完善课程标准、教师手册、实习日志 ； 9．校企共同完善教师顶岗实习管理制度、学生顶岗实习管理制度和订单式培养制度； 10．根据职业标准制定学生职业资格证考试大纲，确保双证率达100％以上； 11．校企共同完善学生实习实训的评价方法。1、第2条 工作过程导向、双证融通的人才培养方案与课程标准及5门课程的课程标准 4.20—5.20 2、其余各条5.20-6.206.10 6.20 2、课程体系建设1．组建课程体系开发团队； 2．到计算机应用相关企业调研，确定典型计算机应用工作过程，提供年度调研记录，完成调研报告。 3．完成计算机应用岗位工作任务分析表、能力开发表； 4．融入职业标准的专业标准和课程标准； 5．课程体系调整方案和评估报告 6．形成专家研讨论证会的会议记录、会议纪要； 7．国家示范性职业学校数字化资源共建共享建设中的课题研究审批报告和开发记录； 8．建立校内、外相结合的监控评价制度，毕业生跟踪记录问卷调查表； 9.教师考核制度，学生考核办法； 10. 新建和升级8间数字化多媒体教室。 11．跟踪记录2013级计算机应用技术专业和2012级计算机应用技术专业方向教学全过程，包括问卷调查表、调研报告、会议纪要； 12．撰写2014年度以“基于“工作任务+课程模块”工学结合”课程体系的年度运行分析报告； 13．撰写学生评价方案,完善校内、外相结合的监控评价体系，保证课程体系实施质量； 14．专家研讨论证会的会议记录、会议纪要； 15．完善国家示范性职业学校数字化资源共建共享建设中的课题研究。 4.20—5.206.20 （5.20—6.20 3、优质核心课程建设1.建立专业课程团队，制订学校推优报告、优质核心课程开发计划、开发记录、授课记录、学生反馈信息、学校考核记录； 2．《计算机组装与维护》、《局域网的组建》优质核心课程审批报告； 3．完成《计算机组装与维护》、《局域网的组建》优质核心课程建设； 4. 撰写《计算机组装与维护》、《局域网的组建》优质核心课程总结。 4．制订优质核心课程开发计划、开发记录、授课记录、学生反馈信息、学校考核记录； 5．制订学校推优报告； 6．完成优质核心课程校级、省级、市级审批报告； 7．撰写计算机组装与维护》、《局域网的组建》优质核心课程总结。 8.数字教学资源、网格学习平台使用情况记录 9．远程登录网络学习平台，提供访问量5.20—6.10 6.10-6.204、教材建设1．企业合作开发教材的记录、审批报告等； 2．建立特色教材案例素材库； 3．专业带头人、骨干教师在外培训学习的学习心得、总结报告，企业专家、行业专家、教育理论家提供的优秀案例和经验报告等； 4．和出版社合作的审批报告、运行记录和合同等，出版《photoshop平面设计》、《办公软件》、《ASP动态网站制作》、《局域网组建实训指导》校本教材 5．继续和企业合作开发教材的记录、审批报告等； 6．完善特色教材案例素材库； 7．专业带头人、骨干教师在外培训学习的学习心得、总结报告，企业专家、行业专家、教育理论家提供的优秀案例和经验报告等； 8．出版《photoshop平面设计》、《办公软件》、《ASP动态网站制作》、《局域网组建实训指导》校本教材。5.20- 6.205、教学资源建设1．计算机应用技术专业的专业课程教学标准数字子库包括《计算机操作员》、《photoshop平面设计》、《计算机组装与维修》、《网页设计与制作》、《局域网的组装》课程标准； 2．建设专业课程教学素材子库包括案例库、课件库、教学录像库等； 3. 建设自主学习型课程子库包括试题库、在线指导测试等； 4．制订职业资格标准。 5．完善专业课程教学标准子库； 6．完善专业课程教学素材子库； 7．完善自主学习型课程子库。5.20－ 6.106.10－6.20