1.2.1排列(一)课件（人教A版选修2-3）.pptVIP

第一章　计数原理 1．2　排列与组合 1.2.1　排　列　(一); 学习目标 预习导学 典例精析;1．通过实例，理解排列的概念． 2．理解用“树”列出排列，并能写出相应的排列． 3．理解元素、排列、排列数、排列数公式、阶乘的有关概念和表示． 4．能利用计数原理推导排列数公式，并能解决简单的实际问题．; 学习目标 预习导学 典例精析;基 础 梳 理;基 础 梳 理;基 础 梳 理;自 测 自 评;自 测 自 评;3．如果An＝17×16×15×…×5×4，则n＝________，m＝________.; 学习目标 预习导学 典例精析;题型一　排列的概念;(5)由数字1,2,3,4,5可组成多少个不同4位数字的密码？;点评：确认一个具体问题是否为排列问题，一般从两个方面确认． (1)要保证元素的无重复性，否则不是排列问题． (2)要保证选出的元素在被安排时的有序性，否则不是排列问题．而检验它是否有顺序的标准是变换某一结果中两元素的位置，看结果是否变化，有变化就是有顺序，无变化就是无顺序．;变 式 迁 移;;题型二　排列的列举问题; 学习目标 预习导学 典例精析;点评：写出某个问题的所有排列时，要借助树状图这一工具，做到不重不漏．而在画树状图时，先以安排在首位的那个元素为分类标准进行分类，在每类中，再按余下元素在前而元素不变的情况下定第二位并按序分类，依次一直进行到完成一个排列，最后按序把所有排列写出．;变 式 训 练; 由“树形图”可知组成的三位数为123,132,213,231,312,321，共6个． (2)先安排A有4种坐法，安排B有3种坐法，安排C有2种坐法，安排D有1种坐法，由分步乘法计数原理，有4×3×2×1＝24(种)． 画出树形图如图．;由“树形图”可知，所有坐法为ABCD，ABDC，ACBD，ACDB，ADBC，ADCB，BACD，BADC，BCAD，BCDA，BDAC，BDCA，CABD，CADB，CBAD，CBDA，CDAB，CDBA，DACB，DABC，DBAC，DBCA，DCAB，DCBA.;题型三　排列数公式的应用; 学习目标 预习导学 典例精析; 学习目标 预习导学 典例精析;变 式 训 练