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从核心竞争力谈学校的发展;祝贺厦门一中百年华诞;一、核心竞争力 ;二、学校核心竞争力的要素 ;1、学校的历史与精神 ;1、学校的历史与精神 ;1、学校的历史与精神 ;1、学校的历史与精神 ;;校园代表性建筑;每天的晨会之后学生在门口会见老师;学生课间休息;;;1、学的历史与精神 ;;2、校长的理想与实践;2、校长的理想与实践;2、校长的理想与实践;2、校长的理想与实践;2、校长的理想与实践;2、校长的理想与实践;特级教师候选人得分计算公示：M=40*m1/n1+30*m2/n2+30*m3/n3
（其中n1指全校教职工投票数，m1指n1的得票数。n2指年段长、教研组长（含享受教研组长待遇的人员）、中层以上干部、在职特级教师等人组成小组的投票数，m2为n2的得票数。n3指学校推荐小组的投票数，m3为n3的得票数）。学校将再根据文件精神推荐产生特级教师候选人。; 2005年7月27日至8月10日我校五位学生代表中国参加???在英国首都伦敦举行的2005伦敦国际青年科学论坛;1、学生关于粉笔的建议;学生信件;福建某著名中学教师的博客：
一等教师当领导，吃喝玩乐全国跑；
二等教师搞后勤，轻轻松松做好人；
三等教师体美音，办公室里喝茶水；
四等教师史地生，周末可以去踏青；
五等教师语数外，看看哪个死得快。;2、校长的理想与实践;3、师资的研发与递进 ;4、学生的结构与引力 ;5、质量的认识与提高;6、舆论的影响与辐射;7、品牌的策划与提升 ;8、学校的规划与发展;三、几个思考;四、结束语
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