数学教学中的语言艺术论文.docVIP

PAGE  毕 业 设 计（ 论 文） 题 目： 数 学 教 学 中 的 语 言 艺 术 英文题目： Mathematics teaching the language of art 学生姓名： 谢 甜 甜 班 级： 10级（6）班 指导老师： 廖燕萍 专 业： 初等教育 东华理工大学行知分院 二 零 一 五 年 五 月 东华理工大学毕业设计（论文） 摘要 PAGE I 摘 要 语言是课堂上师生交流的主要纽带，是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。一名好的数学教师要做到：能在教学中准确规范地运用数学语言，能很好地组织课堂教学语言，能有效地发挥无声语言的作用，能运用有声和无声的教学语言使学生对所学内容有更清晰的理解，从而学好数学。 关键词 规范；简约；生动；有趣 东华理工大学毕业设计（论文） Abstract PAGE II Abstract Language is the main link, the classroom communication between teachers and students is the direct embodiment of teaching ideas, teachers is the most widely used, the most basic information carrier. Teachers language quality, for the most part determines the efficiency of mental work of students in the classroom. A good math teacher to do: can accurately regulate in teaching using mathematical language, a good organization of classroom teaching language, can effectively play to the role of the silent language, be able to use the audio and the silent language of instruction so that the students have a more clear understanding of what they have learned content, so as to learn math well. Keywords Specification；Contracted；Vivid；Interesting 东华理工大学毕业设计（论文） 目录 PAGE III 目 录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc416026615 摘 要  PAGEREF _Toc416026615 \h I  HYPERLINK \l _Toc416026616 Abstract  PAGEREF _Toc416026616 \h II  HYPERLINK \l _Toc416026617 目 录  PAGEREF _Toc416026617 \h III  HYPERLINK \l _Toc416026618 绪 论  PAGEREF _Toc416026618 \h 1  HYPERLINK \l _Toc416026619 1.数学教学语言运用中存在若干现象  PAGEREF _Toc416026619 \h 2  HYPERLINK \l _Toc416026620 1.1.“泥水”语言  PAGEREF _Toc4