四年级语文句式训练习四.docVIP

梦幻网络( ) 数百万免费课件下载，试题下载，教案下载，论文范文，计划总结 梦幻网络( )——最大的免费教育资源网站 修改病句练习 方法：先读题，然后找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当…… 练习：在原句上修改下面的病句 张明住在我家的附近周围。 经过老师的帮助，有了很大的进步。 山川和河流把晚霞映得一片金黄。 家长会那天，所有的家长差不多都到了。 妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。 乌云和大雨从半空中倾泻下来。 扩句练习 方法：扩句练习中有例句的必须、先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那就可以为各部分扩充相应的内容。 练习： 例：江主席走来。 江主席向我们走来。 江主席迈着稳健的步伐向我们走来。 红旗飘扬。 __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 妈妈笑了起来。（至少扩两处） ___________________________________________________________ 王红画画。 ___________________________________________________________ （ ）河水（ ）流去。 缩句练习 方法：缩句练习，先对要缩的句子多读几遍，边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题目。 练习： 缩句 顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。 一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。 邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 扩句和缩句?? 缩句，是把句子??的表示修饰或限制的词语去掉，保留原来句子的主干，缩成一个简单完整的句子。缩句的目的是为了更好地分析和理解句子；扩句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，是句子的内容变得丰富、具体和生动。扩句和缩句都　不能增加和减少原句基本成分，不改变原句的意思。????分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么　”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分。 照样子，改写句子。 例：英雄们飞快地穿过熊熊大火，冲进城去。 改：英雄们像箭一般飞快地穿过熊熊大火，冲进城去。 1．黄昏时分，风停了，就下起了很大的雪。 _____________________________________________ 2．老师辛勤地培育我们成长。 _____________________________________________ 写成比喻句 颗颗水珠在荷叶上滚动。___________________________________________________ 把下面的陈述句改成反问句 1. 海上日出真是伟大的奇观。 2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。 把下面的反问句改成陈述句 1. 碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？ 2. 小孩掉进河里，我们能见死不救吗？ 补充句子完整。 1.经过医生的治疗 ______________________________。 2. _________________________________在天空中飞行。 3.王芳在低头___________________________________。 写成拟人句 鸟儿在树