2015-2016学年人教A版选修2-2数系扩充和复数概念课件（38张）.pptVIP

3.1《数系扩充和复数概念》;教学目标 ; 引言：在人和社会的发展过程中，常常需要立足今天，回顾昨天，展望明天。符合客观发展规律的要发扬和完善，不符合的要否定和抛弃。那么，在实数集向复数集发展的过程中，我们应该如何发扬和完善，否定和抛弃呢？;(1) 实数集原有的有关性质和特点能否 推广到复数集？;实数集的一些性质和特点：;复数的有关概念;问题一：;例1 设x，y∈R，并且 (2x–1)+xi=y–(3–y)i，求x，y。;问题二：;x;复数z=a+bi;问题四：; 例3 求下列复数的模： (1)z1=-5i (2)z2=-3+4i (3)z3=5-5i;课堂小结：;(A)在复平面内，对应于实数的点都在实 轴上； (B)在复平面内，对应于纯虚数的点都在 虚轴上； (C)在复平面内，实轴上的点所对应的复 数都是实数； (D)在复平面内，虚轴上的点所对应的复 数都是纯虚数。; 2．“a=0”是“复数a+bi (a , b∈R)所对应的点在虚轴上”的（ ）。 (A)必要不充分条件 (B)充分不必要条件 (C)充要条件 (D)不充分不必要条件;例2 已知复数z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在复平面内所对应的点位于第二象限，求实数m允许的取值范围。 ;x;复数的几何意义;复数z=a+bi;复数z=a+bi;x;x;5;练习:已知复数m=2－3i,若复数z满足不等式|z－m|=1,则z所对应的点的集合是什么图形?;;;(1)|z－(1+2i)|;(3)|z－1|;练习:已知复数m=2－3i,若复数z满足不等式|z－m|=1,则z所对应的点的集合是什么图形?;复数减法的几何意义的运用;x;1;y;1、|z1|= |z2| 平行四边形OABC是;三、复数加减法的几何意义的运用;;再见