第九節空间向量的应用（二）.pptVIP

第九节　空间向量的应用(二);考 纲 要 求;课 前 自 修;三、利用向量求距离 1．求点到平面的距离：已知AB为平面α的一条斜线段，C为点A在平面α的射影，n为平面α的法向量，则A到平面α的距离d＝ 2．求直线到平面的距离：转化为点到平面的距离去求． 3．求两平面间的距离：转化为点到平面的距离去求．;4．两条异面直线距离：分别在直线a，b上取定向量a，b，求与向量a，b都垂直的向量n，分别在a，b上各取一个定点A，B，则异面直线a，b间的距离d等于 在n上的射影长，即d＝;基础自测;2．若a＝(1,2,1)，b＝(－2,0,1)分别是直线l1，l2的方向向量，则l1，l2的位置关系是(　　) A．平行　　 B．异面 C．相交　　 D．相交或异面; 3．在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中，M是AA1的中点，则点A1到平面MBD的距离是 ________．;4．已知矩形ABCD中，AB＝1，BC＝a(a0)，PA⊥平面AC，且PA＝1，若在BC边上存在一点Q，使得PQ⊥QD，则a的取值范围是________.;考 点 探 究;变式探究;考点二;思路点拨：要证明两个平面垂直，由两个平面垂直的条件，可证明这两个平面的法向量垂直．转化为求两个平面的法向量n1，n2，证明n1·n2＝0.;变式探究;考点三;(1)证明：因为PD⊥平面ABCD，BC?平面ABCD，所以PD⊥BC.由∠BCD＝90°，得CD⊥BC. 又PD∩DC＝D，PD，DC?平面PCD， 所以BC⊥平面PCD. 因为PC?平面PCD，故PC⊥BC.;(2)解析：(法一)如图，分别取AB，PC的中点E，F，连接DE，DF，易证DE∥CB，DE∥平面PBC，则点D，E到平面PBC的距离相等． 又点A到平面PBC的距离等于点E到平面PBC的距离的2倍． 由(1)知，BC⊥平面PCD，所以平面PBC⊥平面PCD于PC. 因为PD＝DC，PF＝FC，所以DF⊥PC，所以DF⊥平面PBC于F.;(法二)连接AC.设点A到平面PBC的距离为h. ∵AB∥DC，∠BCD＝90°，所以∠ABC＝90°. 从而AB＝2，BC＝1，得△ABC的面积S△ABC＝1. 由PD⊥平面ABCD及PD＝1，得三棱锥P-ABC的体积V＝ S△ABC·PD＝ . ∵PD⊥平面ABCD，DC?平面ABCD，∴PD⊥DC.;变式探究; (1)证明：∵CD⊥AD，CD⊥PA， ∴CD⊥平面PAD.∴CD⊥AG.又PD⊥AG， ∴AG⊥平面PCD. (2)证明：作EF⊥PC于F，因为平面PEC⊥平面PCD， ∴EF⊥平面PCD，又由(1)知AG⊥平面PCD， ∴EF∥AG.又AG ?平面PEC，EF ?平面PEC， ∴AG∥平面PEC.;(3)解析：由AG∥平面PEC知，A，G两点到平面PEC的距离相等，即为AG到平面PEC的距离，设其为h. 由(2)知A，E，F，G四点共面，又AE∥CD， ∴ AE∥平面PCD， ∴AE∥GF，∴四边形AEFG为平行四边形． ∴ AE＝GF.;考点四;(1)证明：如图所示，分别以DA，DC，DD1所在的直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系D-xyz，由已知得D(0,0,0)，A(2,0,0)，B(2,2,0)，C(0,2,0)，B1(2,2,2)，D1(0,0,2)，E(1,0,2)，F(0,2,1)．;变式探究;(1)证明：∵ABCD-A1B1C1D1是正四棱柱， ∴底面ABCD是正方形．设其边长为2a，则∠ECD是EC与底面ABCD所成的角．而∠ECD＝∠CEC1, ∴CC1＝4EC1＝4a.以A为原点，AB，AD，AA1所在的直线分别为x轴、y轴、z轴，建立如图所示的空间直角坐标系．;课时升华;2．利用向量解立体几何中垂直、夹角、距离等问题，其基本方法是：把有关线段与相应的向量联系起来，并用已知向量表示未知向量，然后通过向量运算进行计算或证明. 具体地说，有以下两种基本方法：;(1)基向量法：由于空间中任何向量均可由不共面的三个基向量来线性表示，因此在解题时往往根据问题条件首先选择适当的基向量，把有关线段根据向量的加法、数乘运算法则与基向量联系起来. 再通过向量的代数运算，达到计算或证明的目的. 一般情况下，选择共点且不共面的三个已知向量作为基向量．;(2)坐标法：建立适当的空间直角坐标系(一般要求是右手直角坐标系)，把向量用坐标来表示，用向量的坐标形式进行向量的运算，以达到解决问题的目的．运用坐标法时，也必须首先找出三个基向量，并且这三个基向量两两垂直，由此建立空间直角坐标系. 因而坐标法是基向量法的特殊情形，但坐标法用于求长度、角度或解决垂直问题时，比较简单.;感 悟 高 考;2．(2012·北京