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第八课 走可持续发展之路 8.1《可持续发展--我们面临的重要课题》教案 教学目标： （一）知识与能力目标： 1.认识我国人口、资源、环境的基本状况。 2.认识人口、资源、环境与社会经济发展的关系，理解坚持可持续发展战略是我国正确处理社会发展和人口、资源、环境问题的正确选择。 3.可持续发展观的含义、要求、核心、实质。 4.了解人口、资源、环境问题也是世界性的问题。 （二）过程与方法目标： 1.通过探究掌握人口、资源、环境问题对我国社会经济发展的影响，认识坚持可持续发展观的必要性。 2.培养学生查阅资料和分析问题的能力，初步学会用发展的眼光辨证地看待和分析问题。 3.鼓励学生树立全球意识和创新性地解决问题。 （三）情感、态度、价值观目标： 1.树立可持续发展意识，全面落实科学发展观。 2.增进学生热爱家乡、热爱祖国的情感，积极承担起??为公民的责任。[来源: 3.培养学生重视实践、乐于探究的学习品质 教学重点：解我国人口、资源、环境形势的严峻性，树立可持续发展的意识，是对学生进行思想教育的重点。 教学难点：实施可持续发展战略是学习的难点。 教学方法：主学习法、多媒体教学手段 、分析归纳法 教学设计： 一、课前准备。 教师收集近期有关人口、资源、环境问题新闻资料，制作课件。 学生以小组调查（拍摄照片、查阅资料）本地人口、资源、环境的现状。 二、创设情境，引入学习内容。 课前展示电影《2012》，创设气氛，然后通过对《静静的春天》的介绍，说明上个世纪60年代已经开始关注环境问题。一本书《静静的春天》引发一场关于发展观问题的世界性大讨论；一部电影《2012》表明在世界范围内已经达成共识，走可持续发展之路才是人类社会应该具有的发展观。关注世界，更要关注自己，那么我们中国目前面临的现状是怎样的？可持续发展，是我们面临的最现实的重要课题。 三、探究新知。 知识点一：我国存在着严重的人口、资源、环境问题 1、我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出（P90） 教材支持： 人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已经成为当今世界各国共同面临的严重问题。我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济的可持续发展。（右图——人口增长） 基本观点： 人口膨胀已成为当今世界各国共同面临的严重问题. ② 我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展. 探究讨论：四幅图片资料让我们触目惊心。生活中出现这些现象一次又一次地让我们警醒——我们的生活空间正面临着前所未有的严峻形势：人越来越多，地越来越少，水越来越脏…… 通过搜集资料，可以让我们更全面地认识到我国人口、环境、资源方面存在的问题尤为突出，同时也能感悟到这些问题已经制约了我国经济的发展。 从图片中我们感悟到：我国存在着严重的人口膨胀、资源短缺、环境恶化的问题。 2、我国的人口问题（P90） 教材支持： 我国面临着严峻的人口形式。人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。 基本观点： ①我国面临着严峻的人口形势. ②人口过多和过快增长，影响经济增长速度和规模，影响综合国力的增长和人民生活水平的提高. ③ 查阅有关资料，分析我国人口现状的基本特点及其影响。 我国人口众多，过多过快增长的人口给我们的生活带来诸多不便，给人们的升学、就业、求职带来越来越大的压力；人口基数大，新增人口多，人口素质偏低是我国人口的特征，如此人口特点给资源环境带来严重的负担，给就业带来压力，更影响了经济的快速增长和综合国力的增强，以及人们生活水平的提高； 3、我国的资源问题（P91） 教材支持： 我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。 P91图表告诉我们：我国的耕地面积、森林面积、裁员面积、淡水资源、矿产资源等自然资源，在世界上总量都位居前列，但人均占有量却大大低于世界平均水平，两组数据相差悬殊，对比强烈。 分析说明：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，资源相对短缺。 结论：我国既是资源大国又是资源小国——资源相对短缺。 基本观点： ①我国自然资源现状：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。 ②我国资源的严峻形势：一是需求量不断增加；二是开发不合理、利用率低，资源浪费严重。 4、我国的生态环境问题 探究交流：（P91） (1)查阅资料分析我国的环境存在着哪几类问题？ (2)结合生活体验谈谈环境问题对