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浅析树立良好安全态度的途径 周启刚 南京凯盛开能环保能源有限公司 江苏 南京 210036 [摘要] 安全态度在安全工作中至关重要，通过分析影响安全态 度的因素，利用形成或改变安全态度手段，对如何树立良好的安全态 度进行剖析。态度是人们对一定对象一贯、较固定的综合性心理反应 过程，是特有的评价和行为倾向。人的态度不是生来就有的，也是在 长期的生活环境、教育和社会实践中逐步形成的，是一个从简单态度 到复杂态度，从不稳定态度到相对稳定态度的过程，是社会化进程的 结果。 [关键字] 安全态度 安全行为 服从 同化 内化 疏导 中图分类号：S782 文献标识码：A 前言：事故的发生，不外乎违反操作规程、管理不严，思想不够重视， 但究其根源均与人因素有关，因此我们不断强调并纠正人的不安全行 为。要改变个体的行为，首先要树立正确的安全意识，树立良好的安 全态度，但在现实中往往不如人意。态度是人们对一定对象一贯、较 固定的综合性心理反应过程，是特有的评价和行为倾向。人的态度不 是生来就有的，也是在长期的生活环境、教育和社会实践中逐步形成 的，是一个从简单态度到复杂态度，从不稳定态度到相对稳定态度的 过程，是社会化进程的结果。 一、不良安全态度的危害 不良的安全态度危害极大，不仅妨碍企业规章制度的有效执行， 而且不利于团队的健康发展；不良的安全态度常常会引发冒险蛮干、 侥幸等不安全心理的产生，严重危险生产、生活安全；不良的安全态 度会产生不安全行为，从而导致事故的发生。 二、影响安全态度的因素 安全态度，是人们受到外界安全因素刺激后，考虑和判断应如何 动作以避免事故的心理准备状态。一般来说，态度和行为是一致的。 不良的安全态度会产生不安全行为，从而导致事故的发生。因此，安 全态度是人的行为安全的一个重要因素。 安全没有直接的经济效益，只有在发??事故后，带来的经济损失 或人员伤亡，它的经济效益才体现出来，这样就导致安全很难得到持 久、持续的关心与关注。在生产活动中就往往是“讲起来重要，干起 来次要，忙起来不要”。很容易有侥幸心理，造成思想上疏忽。同时 由于稳定的安全态度形成周期长，不能立竿见影，收效慢，得不到相 应的重视。 事故的发生具有偶然性。让有些人对安全的态度就形成了“安全 靠天收”，运气好就不会出事，有时发现违章行为，但未出事，认为 偶尔的违章也是安全的，看不到违章、未遂事故或小事故的潜在危险。 个人需要及个人所具备的知识和经验影响。每个人所掌握的知 识，其广度和深度不同，加之个人获得信息的途径和准确性也有差异， 这些都会影响到安全态度的形成。缺乏必要地安全知识，对作业中的 危险因素及其严重后果认识不足，往往就容易忽视安全，冒险蛮干。 态度是经过无数次的社会实践后逐渐形成的，一个人的经历不同，个 性不同，在对待安全的理念也有所差异。人们对安全的态度安全离不 开人们对安全重视，并使自己的言行符合安全行为的要求。 态度往往会打上深刻的社会烙印，往往受到家庭、学校、社会教 育及个人所属的团体安全文化等的影响。有一个良好的安全氛围的团 体对其成员的安全态度有良好的导向作用，因此当前很多安全管理做 的很好的企业有一个共同的特点，就是均有自己的企业安全文化。 作业环境条件及安全管理状况。试想人们在不安全的环境中作 业，担惊受怕，战战兢兢，只要稍有安全意识，就会自觉注意安全， 规范自己的行为。作业危险性较大，就会受到大家的重视，安全行为 规范的权威性，权威性强，个体的安全态度就比较端正，这也是越危 险的作业往往很少发生安全事故的一个重要原因。安全管理要求严个 人的安全态度就比较端正，至少持服从的安全态度，甚至认同。 经常性的安全教育及强有力的执行力加上严明的奖罚也会深刻 影响一个人对安全的态度和意识，同时对规范人的行为有很好的促进 作用，因此执行力与赏罚分明也深刻的影响安全态度的形成和转变。 三 、树立良好安全态度的途径 安全态度是在生产实践和安全教育中逐步形成的，可通过改变实 践条件和进行教育疏导等方式转变安全态度。美国学者凯尔曼认为态 度形成和转变过程包括服从、同化、内化三个阶段，首先，人为了获 得奖励或避免惩