【随堂优化训练】2014年数学(人教a版)必修5配套课件：3.3.2 简单的线性规划问题(一).ppt

3.3.2 简单的线性规划问题(一); 【学习目标】 1.了解线性规划的意义，了解线性约束条件、线性目标函 数、可行解、可行域、最优解等基本概念. 2.掌握线性规划问题的图解法，会用图解法求目标函数的 最大值、最小值. 3.训练数形结合、化归等常用思想，培养和发展数学应用 意识.;名称;y 的值，使 z＝x＋3y 取到最大值或最小值，其中__________ 为可行域，___________为线性目标函数.;图 3-3-2;【问题探究】 1.z＝x2＋y2－3 是线性目标函数吗？ 答案：不是，因为 x，y 的系数是 2. 2.线性目标函数的最优解只有唯一一个吗？ 答案：不是，最优解可能有无数个.;题型 1 线性目标函数的最值;思维突破：把z 看成直线在y 轴上的截距，先画出可行域，; 本题中，z＝2x＋y 变形为 y＝－2x＋z，z 代表直 线在 y 轴上的截距，所以越向上平移，z 越大，反之则越小，??? 决这种题目，首先要搞清 z 的几何意义.;【变式与拓展】; 解析：画出可行域如图D13 所示的阴影部分，线性目标 函数 z＝x＋y 在点C 处取得最大值，易求得点C(1,4)，故zmax ＝5.;题型 2 已知线性目标函数的最值求参数; 思维突破：本题属逆向思维类型题，使用数形结合的方法. 画出x，y 满足的可行域，可得直线y＝2x－1 与直线x＋y＝m 的交点使目标函数z＝x－y 取得最小值.;【变式与拓展】 2.在如图 3-3-3 所示的可行域内，目标函数 z＝x＋ay 取得;D; －3x－2y的最值. 易错分析：直线在 y 轴上的截距与目标函数z＝－3x－2y 取值的关系上出错.直线ax＋by＝z 往右(或往左)平移时，z 随之 增大(或减小)，只有当a0 时，才能成立.当a0 时，可利用换 元将 a 变为大于 0.; 解：作出约束条件表示的可行域，如图 D12 中的阴影部分，则点 A(10,4)，B(3,6). 令 p＝3x＋2y， 作直线 l：3x＋2y＝0，;[方法·规律·小结]