【高考方案】2016届高考政治(人教版必修三)一轮总复习课件：第一单元第1课 文化与社会(共51张PPT).ppt

必修三 文化生活 第一单元 文化与生活 第1课 文化与社会;考纲展示·体系构建;;基础梳理·题眼突破 核心考点1 文化的内涵、特点及形式 1.内涵 (1)从本质上看：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)从内容上看。 ①意识形态性质的部分：世界观、人生观、价值观等。 ②非意识形态的部分：自然科学和技术、语言和文字等。;2.特点 (1)文化是人类社会特有的现象。文化是人类社会实践的产物。(从文化与社会的关系看) (2)每个人的文化素养不是天生的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。(从文化与个人的关系看) (3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。(从文化与物质的关系看) 【特别提示】 纯粹“自然”的东西不是文化，文化活动作为精神活动离不开物质活动，文化产品作为精神产品离不开物质载体。;3.形式 (1)形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德等都属于文化。 (2)活动：人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。;题眼突破 图解文化的内涵和形式;真题演练 命题角度 文化的特点 1.(2011·山东)汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近现代工业发展的历史。阅读材料，回答问题。 材料 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。 结合材料，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。;【解析】 本题主要结合汉阳铁厂的保护性开发，建设博物馆进行爱国主义教育的材料，考查文化的特点和文化对人的影响。本题的设问带有迷惑性，如果不注意设问的限定，单纯从爱国主义教育的角度回答，就会导致思路错误。因此本题在审题的过程中注意从“文化的特点和文化对人的影响”的角度，结合文化需要一定的物质载体、文化对人的影响来自于一定的环境、文化塑造人生等组织答案。;【答案】 ①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境；②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体；③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。;核心考点2 文化与经济、政治、综合国力的关系 1.文化的社会作用 (1)文化力量的本质：文化是一种社会精神力量。 (2)能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (3)先进、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。 【特别提示】 文化可以转化为物质力量，但本身不是物质力量。这种力量，既可能阻碍，也可能促进个人发展和社会进步。;2.文化与经济、政治的关系 (1)相互影响。 ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 ③文化有其自身的传承性和相对独立性。文化并不是始终与经济发展亦步亦趋的。 【特别提示】 文化与经济、政治不是相互决定的关系。经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映，并反作用于政治、经济。;(2)相互交融。 文化与经济相互交融： ①科技：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。 ②教育：发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。 ③文化生产力：随着文化产业的发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要。;文化与政治相互交融： ①国内：从国内来说，人们为了更好地参与政治生活，需要更高的文化素养。 ②国际：世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 【特别提示】 “影响”≠“交融”：文化与经济、政治相互影响主要强调的是彼此制约、相互作用；文化与经济、政治相互交融是文化与经济、政治的关系在当今时代的显著特点，二者彼此渗透，相互融合，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”。;3.文化与综合国力 (1)文化在综合国力中的地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 (2)提高国家文化软实力：把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确地方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。;【特别提示】 文化不是综