揭阳一中高中物理 12-1 波的形成和传播教案-4.docVIP

PAGE  广东省揭阳一中高中物理 12-2 波的图像教案 新人教版选修3-4 三维教学目标 1、知识与技能 （1）知道直线上机械波的形成过程； （2）知道什么是横波，波峰和波谷； （3）知道什么是纵波，密部和疏部； （4）知道“机械振动在介质中传播，形成机械波”，知道波在传播运动形式的同时也传递了能量。 2、过程与方法：通过实验演示、观察、分析，培养学生进行科学探索的能力。从而，培养学生的空间想象能力和思维能力。 3、情感他、态度与价值观： 教学重点：机械波的形成过程及传播规律是本节课的重点。 教学难点：机械波的形成过程及传播规律也是本节课的难点 教学方法：实验探索和计算机辅助教学。 教学教具：丝带、波动演示箱、水平悬挂的长弹簧、音叉。 教学过程： 第一节 波的形成和传播 （－）引入新课 演示：抖动丝带的一端，产生一列凹凸相间的波在丝带上传播，在这个简单的例子中，我们接触到一种广泛存在的运动形式——波动，请同学们再举出几个有关波的例子。（水波、声波、无线电波、光波。） 水波、声波、地震波都是机械波，无线电波、光波都是电磁波。这一章我们学习机械波的知识，以后还会学习电磁波的知识。 （二）进行新课 现在学习第一节，波的形成和传播。 1、波的形成和传播 演示：拨动水平悬挂的柔软长弹簧一端，产生一列疏密相间的波沿弹簧传播； 演示：敲击音叉，听到声音，这是声波在空气中传播（指明