2013高一地理下学期教学计123.docVIP

2013高一地理下学期教学计划 新学期开始了,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特制定如下计划: 一 、教材分析 中图版地理必修二，这部分内容是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。与此同时，掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，利用教材能解释生产、生活中地理现象、地理问题，做到学以致用。 二、教学目的和要求： 让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。 三、教材内容、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了阅读、活动设计、研究性学习、案例研究、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系。因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题是难点。 四、教学措施 为体现新课程教学理念，服务学生全面发展。人文地理部分偏重观点、方法的运用结合实际进行评价与反思。 1、人文地理在理解的基础上加强记忆非常重要。多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想观点；善于总结形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。 2、重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理。 3、注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲??和薄弱知识点的讲练。 五、课时安排 第一章 人口的增长、迁移与合理容量(3课时) 第一节 人口增长模式及地区分布（3课时） 第二节 人口的迁移（2课时） 第三节 环境承载力与人口合理容量（4课时） 第二章 城市的空间结构与城市化 第一节 城市空间结构（2课时） 第二节 城市化（2课时） 第三节 地域文化与城市发展（3课时） 第三章 生产活动与地域联系 第一节 农业区位因素与地域类型（4课时） 第二节 工业区位（3课时） 第三节 地域联系（3课时） 第四章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人类面临的主要环境问题（3课时） 第二节人地关系思想的历史演变（4课时） 第三节 通向可持续发展的道路（3课时）