2013高考文综地理试卷分析.docVIP

2013高考地理试题分析及一轮复习建议 一 试卷分析 1　试题结构 必答部分有选择题11道（44分）；非选择题36题（22分）、37题（24分），（共46分）；选答题在选修模块旅游理、自然灾害与防治、环境保护中任选一题作答（10分）。 2　总体评价 自习审读新课标文综地理试题，总体感觉难度适中，题型稳定，客观性试题难度加强，主观性试题难度降低，容易得分。从整张试题来考虑，没有偏、难、怪的试题出现，地球运动及工业生产知识没有出现，但涉及的知识面很广，突出了对地理主干知识的考察。从整体来说，2013年的试题注重考察考生运用相关地理原理、地理规律，分析地理事项、探讨地理问题的综合能力，所以我们日常要帮助学生牢记基础知识，并培养他们的审题能力。 3　试题特点分析 ●试卷突出了地理空间思维能力和综合分析问题能力的考查，充分体现了以能力立意为主旨的命题思想。 试题对考生逻辑思维、综合思维等地理思维能力进行了重点考查，如选择4、7、8题，只看题干，考生难免迷惘，只要通读全题、认真分析材料，则不难作答。虽然没有偏、难、怪题，但考生想拿高分也不容易。只有那些地理素养深厚、答题习惯良好、思维能力较强的学生才能拿到较高分数。11个选择题，思考量都比较大，稍有疏忽就可能丢分。而主观题的36题、37题就分别以我国四川河谷城市攀枝花和非洲维多利亚湖区为背景区域进行相关考查。这对学生综合能力要求较高，使试卷有很好的区分度，体现新课程理念，强调了学以致用。 ●注重学科内容的整体把握，重点考查主干知识。 今年文综地理试题的考点主要包括：天气系统、自然带、天气、气候、人口的变化、农业生产及区位选择、区域定位、人类在自然资源开发利用中存在的问题及对策分析等。而难度较大的地球运动已经连续两年没有出现，但并不意味着地球运动会在高考试题中永久消失。通过近几年其他地区的考试情况看，地球运动的题目一个明显的特点就是难度大大降低了，所以由此可见，如果以后新课标卷中考查，难度应该会大幅度降低，所以复习还是很必要的。 ●注重考查从图中获取信息的能力，综合能力要求高。 从考??的呈现方式上看，强调图像信息的判读与运用，文综地理部分共出现10幅图（选择题4幅：美国-中美洲-哥伦比亚轮廓图、遥感影像图、人口年变化率图和气压形势图；必做题3幅：攀枝花在西南地区的位置图、攀枝花及周边地形图；选做题3幅：南海海域图、江南丘陵某地等高线地形图和某企业位置及等高线地形图），充分体现了地理学科特色，重视区域图、等值线图，全面考查学生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力。 ●命题紧密联系生产生活实际，体现了新课标的教学理念。 以“大气污染”“矿渣污染”“生物入侵”等地理时事为素材，体现了新课程理念，启示教学中必须理论联系实际。 ●联系时事焦点，从中立意。 选做题旅游地理出题就是紧随三沙市建立而形成的题干。 ●人文部分偏少，自然比重较大，导致试题难度比去年稍有提高。 选择题第1题考查的是影响农业的区位因素和自然因素，其实也是属于自然地理的内容，而剩下的第4、5、6、9、10、11题全部考查的是自然地理部分的内容。并且必做主观题36题第（1）（2）小题考查的是影响气温的因素及天气特征，第(3)小题中有逆温对环境的影响的考查，37题第（1）（2）小题考查非洲维多利亚湖周围地区的自然特征等。 总之，2013年试卷在延续了前几年命题思路的同时，在考查内容和考查方式上更加突出了新课程理念。今后，我们的地理教学必须落实新课程理念，紧紧抓住核心知识技能，注重文字图表资料的分析运用，关注新科技、新产业的发展，把更多的社会实例、生活实例融入日常的地理教学与学习之中，发展学生的地理思维，培养学生的地理素养，使学生能够从容地面对人生。? 二 一轮复习备考建议 1 要狠抓基础、提高能力。 基础即基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。在今年的高考题分析中我们可以明显感觉到高考对基础知识的注重。 2 要围绕一个中心打好基础。 从近两年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向