2016-2017年北师大版必修一4.1.1利用函数性质判定方程解的存在（17张）.pptVIP

欢迎光临,欢迎指导！;利用函数性质判定方程解的存在;一、教学目标 1、知识与技能：①理解函数（结合二次函数）零点的概念，领会函数零点与相应方程要的关系，掌握零点存在的判定条件．②培养学生的观察能力．③培养学生的抽象概括能力． 2、过程与方法：①通过观察二次函数图象，并计算函数在区间端点上的函数值之积的特点，找到连续函数在某个区间上存在零点的判断方法．②让学生归纳整理本节所学知识． 3、情感、态度与价值观：在函数与方程的联系中体验数学中的转化思想的意义和价值． 二、教学重点、难点 重点 零点的概念及存在性的判定． 难点 零点的确定． 三、学法与教法 1、学法：学生在老师的引导下，通过阅读教材，自主学习、思考、交流、讨论和概括，从而完成本节课的教学目标。 2、教法：探究交流，讲练结合。 四、教学过程;x;问题二：;（二）启发引导，形成概念 ;例1、求函数 的零点;（三）讨论探究，揭示定理 ;x;x;判断图像连续的函数在某个给定区间存在零点的方法：;（四）观察感知，例题学习 ;例4、判定方程 有两个相异的实数解，且一个大于5，一个小于2。;（五）知识应用，尝试练习 ;（六）总结提炼，培养能力;（七）课后作业，自主学习 ;谢谢大家