2009年度青口中心小学德育工作计划.docVIP

PAGE 2 PAGE 5 青口中心小学（本部）德育工作计划 （2009-2010学年第一学期） 一、指导思想 本学期，我校德育工作以学习践行科学发展观为指导思想，以加强学习型班集体建设，提高学生学习力为重点，以“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动为主线，以培养和造就德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人为目标，引导广大青少年学生以实际行动庆祝建国60周年。结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。 二、工作目标 (一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。 　 （二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。 　 （三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。 三、工作措施 （一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。 加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。以教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》为抓手，认真做好班主任的选拔、聘用和培养，严格班主任的教育和管理，努力提高班主任工作的积极性和创造性。加强班主任工作培训，切实提高班主任队伍的管理水平。普及班主任队伍心理健康知识，使他们初步具备心理健康教育知识和基本技能。 （二）常规教育常抓不懈，培养良好行为习惯。 1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育。加强值日领导、值日教师和值日学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 2、继续深入开展好“争当文明小使者”活动和“校园之星”评选活动，树立文明行为示范学生、示范班级等榜样，起示范带头作用，以激励全体同学自觉遵守学校规章制度，形成良好的文明行为习惯。继续抓好学校“五项”评比活动。重视学生“自主管理”队伍建设，做到“五无”、“五有”（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），进一步规范我校学生的行为习惯。 （三）开展主题教育活动，提高全面道德素质。 1、结合新中国成立60周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。 （1）组织开展第十七届“辉煌六十年”全国青少年爱国主义读书教育活动，通过开展征文、演讲、读书知识竞赛等丰富多彩的读书教育活动，大力弘扬爱国主义和民族精神，引导全体学生以实际行动迎接国庆60周年。 （2）深入开展第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列教育活动。 （3）举办以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛活动； （4）开展以“伟大祖国，携我成长”为主题的班队会活动； 2、开展“从心做起”感恩系列活动。 开展“从心做起”莘莘学子回报母校、回报教师感恩系列活动。组织学生围绕 “教师节”活动主题为教师、为母校书写“感恩卡”，同时开展优秀感恩卡评选活动。通过组织开学、毕业典礼仪式，学生、教师进行面对面的互动，老师向学生传述殷切希望，学生向老师表达感恩之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 3、开展励志教育活动。 （1）创设富有激励性的校园励志文化氛围。 （2）开展以明理励志为主题的系列活动。 （3）开展以学生磨练意志为目的的社会实践活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨练意志，培养学生对自我规划的执行力，在实践中养成良好的品行。 （4）创建以学生自我管理为中心的励志教育模式，鼓励学生自我激励、自我反省、自我管理，在生活中励志，在励志中生活，自我解决问题，获得成功体验。 4、努力推进心理健康教育。 搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。关注特殊群体学生的德育工作。单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的德育工作，应成为学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。特别对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。 （四）加强校园文化建设，构建文明和谐校园。 本学期我们将继续利用好校内的黑板报、宣传栏、校园电视台等阵地，教育学生 “热爱祖国、热爱青小”“ 孝敬父母、文明礼貌”“珍爱生命、珍惜今天”“自强自