2014年第6周教案.docxVIP

第六周 学画画（语言活动） 一、活动目标： 　　1、倾听故事，在老师的引导下乐意大胆想象与表达。 　　2、理解故事内容，并能用小老鼠画了XX的XX的话来完整讲述。 　　3、通过玩色游戏，了解色彩混合后所发生的变化，体验小老鼠学画画的快乐情绪。 二、活动准备： 　　绘本《小老鼠学画画》、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把刷子套着小老鼠指偶三、活动过程： 一、导入 1、师：今天老师带来了一本新的图画书，看看封面上有什么？ 2、猜猜这本书讲了一个什么故事？（善于接幼儿的话） 二、结合图画书讲述故事，引导幼儿观察画面师：那我们一起来看看到底说了一个什么故事？ 1、（出示PPT1）这是谁的家？（小猴宝宝的家）（PPT2）桌子上有什么？（画笔、颜料）小猴宝宝在干嘛呢？（画画） 2、（PPT3）猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。我们一起来数数一共有几个小老鼠？（一起数12345） 3、分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。 （1）第一只小老鼠，扑通…一声跳进了红色颜料桶里。（用动作表现扑通）我们也来学学小老鼠跳的样子。（集体模仿动作）第一只小老鼠会发生什么变化？（幼儿猜测）（PPT4）小老鼠怎么了？它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）这是什么颜色呢？（红色）你还在哪里看见过这种颜色？（幼儿回顾已有经验） （2）第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。）它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？（黄黄的小鸡、黄黄的小花）还可以画什么呢？（幼儿猜测） （3）第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。（引导幼儿学说这句话）它画了什么？（蓝蓝的自行车、卡车、小汽车）还有什么也是蓝颜色的？（幼儿回顾已有经验） （4）第四只小老鼠，会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了绿色颜料桶里）它会画些什么呢？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠画了些什么呢？（绿绿的树木、绿绿的西瓜） （5）第五只小老鼠，会怎么样呢？ （个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里）（集体说画面上的内容，紫色的茄子，紫色的葡萄）还可以画什么呢？（个别交流） 4、五只小老鼠一起开心地画，猜猜这次会变出什么颜色呢？（幼儿尝试说） 三、玩色彩游戏，感知色彩的变化（复述故事） 1、师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？我们一起来试试。 　　2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色彩混合。 　　3、师：最后变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？（一样）四、延伸活动小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（引导幼儿看小猴子的表情）小猴子生气了，该怎么办呢？ 做有意义的事（语言活动） 一、活动目标 (一)认知目标 1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。 (二)情感与人格目标 1．通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。 2．通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。 二、活动准备 (一)知识经验准备 在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。 (二)环境准备 把活动室布置成娃娃家。 (三)材料准备 实物投影机、图片、(自己的事情自己做)带扣的衣服三件。 三、活动过程 (一)复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。 1．边读儿歌边做动作。 2．出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力) 师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。 (二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。 1．出示图片一：“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来) 2．出示图片二、三：“旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么?”(自己刷牙、自己洗脸) 3．出示图片四：“旺旺多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么?”(自己吃饭)“她自己吃饭吃得真干净!” (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。 1．“旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维) 2．游戏“穿衣扣纽扣比赛”。 “原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。 四、各领域渗透 健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。 艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。 五、生活中渗透 在日常生活中，力所能及的事，鼓励幼儿自己做。 六、环境中渗透 在活动区放置布娃娃、衣服、