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消除隔阂袁
野创见冶袁 按照 叶现代汉语词典曳 的解释是 教育教学言论尧 教师专业发展研究尧 校本研修尧
野独到的见解冶遥 教师如何形成自己独到的见解 课堂教学和学科教学理论尧 校本课程尧 综合实践
呢钥 可以肯定的是袁 仅仅关注考试分数袁 固守本 相约 叶创见曳袁 体会思考的快乐 活动等方面的内容遥
学科教学袁 在技术的层面精打细算袁 很难有自己 理论不总是也不应该是灰色的袁 如果能够静
的创见遥 下心来袁 透过看似枯燥的文字袁 我们常常会欣赏
在优秀教师的成长经历中袁 必须经历一个自 素养袁 如此袁 才能对教育问题尧 教育现象形成 师的反思意识尧 批判精神袁 追寻教师专业发展的 到诗一般的描述遥 让我们相约 叶创见曳 版袁 体会
我觉醒的过程袁 将专业视野扩大至整个教育领域 自己独到的见解遥 根本袁 在教育理论与实践之间搭建桥梁遥 具体来 思考的快乐浴
24 甚至是哲学社会科学领域袁 自觉提升自身的理论 叶创见曳 版旨在汇聚众人的创见袁 提升教 说袁 涉及教育基本理论尧 课程管理尧 课程评价尧 要要要编者
主持人院 在一次全国性的德育年会上袁 一
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