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用爱心点燃 用真情培育 孙亚萍 以前有一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”多年以来，我一直积极思考并努力实践着如何成为一名优秀的班主任。下面就自己的一些具体做法作一个简要说明。 一、班务工作灵活化 在有些人看来，小学班主任工作最简单不过，不就是成天跟在学生屁股后头看着他们，别闹出什么乱子来吗？ 再不就是抓好几个班干部，出情况了，来一番婆婆妈妈的说教……诸如此类，都是对班主任工作的误解。现在的小学生，心理方面更趋多样性、多向性。所以，当好小学班主任并不容易，最要紧的是班务工作要突破僵化模式，呈现灵活化。 首先，不能满足于老方法、老经验，要在了解每一个学生状况和集体特点的基础上，根据学校的工作安排和要求，制定切实可行的班务工作计划。当然我们说计划赶不上变化，因此，还要根据变化的情况，适时修订和调整。比如开学第一天，我通常会设计以下三个活动：1、自我介绍。就是给每个同学一分钟左右的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2、在大家有所熟悉后，带领他们参观校园，让他们对学校新的变化有所了解，并向他们讲解学校的历史、传统、荣誉等，这样利于培养他们热爱集体、