上海市普陀区2017届高三上学期质量调研(一模)数学试题.doc.docx

上海市普陀区2017届高三上学期质量调研(一模)数学试题.doc.docx

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
上海市普陀区2017届高三上学期质量调研(一模)数学试题.doc

普陀区2016-2017学年第一学期高三数学质量调研 2016.12 一、填空题(本大题共有12题,满分54分)考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果,每个空格填对前6题得4分、后6题得5分,否则一律得零分. 1.若集合,,则 . 2. 若,,则 . 3. 函数()的反函数 . 4. 若,则 . 5. 设R,若表示焦点在轴上的双曲线,则半焦距的取值范围是 . 6. 设R,若函数是偶函数,则的单调递增区间是 . 7. 方程的解 . 8. 已知圆:()和定点,若过可以作两条直线与圆相切,则的取值范围是 . 9. 如图,在直三棱柱中,,, 若与平面所成的角为,则三棱锥的体积 为 . 10.掷两颗骰子得两个数,若两数的差为,则出现 的概率的最大值为 (结果用最简分数表示). 11. 设地球半径为,若、两地均位于北纬,且两地所在纬度圈上的弧长为,则、之间的球面距离是 (结果用含有的代数式表示). 12. 已知定义域为的函数满足,且时,; 函数,若,则,函数零点的个数是 . 二、选择题(本大题共有4题,满分20分)每题有且只有一个正确答案,考生应在答题纸的相应编号上,将代表答案的小方格涂黑,选对得5分,否则一律得零分. 13.若,则下列不等关系中,不能成立的是………………………………………( ). 14.设无穷等比数列的首项为,公比为,前项和为.则“”是“”成立的…………………………………………………( ). 充分非必要条件 必要非充分条件 充要条件 既非充分也非必要条件 15. 设是直二面角,直线在平面内,直线在平面内,且、与均不垂直,则……………………………………………………………( ). 与可能垂直,但不可能平行 与可能垂直,也可能平行 与不可能垂直,但可能平行 与不可能垂直,也不可能平行 16. 设是两个非零向量、的夹角,若对任意实数,的最小值为,则下列判断正确的是……………………………………………………………( ). 若确定,则唯一确定 若确定,则唯一确定 若确定,则唯一确定 若确定,则唯一确定 三、解答题(本大题共有5题,满分76分)解答下列各题必须在答题纸相应编号的规定区域内写出必要的步骤 17.(本题满分14分)本题共有2个小题,第1小题满分6分,第2小题满分8分 已知R,函数 (1)当时,解不等式; (2)若关于的方程在区间上有解,求实数的取值范围. 18. (本题满分14分)本题共有2个小题,第1小题满分6分,第2小题满分8分 已知椭圆:()的左、右两个焦点分别为、,是椭圆上位于第一象限内的点,轴,垂足为,且,,△的面积为. (1)求椭圆的方程; (2)若是椭圆上的动点,求的最大值, 并求出取得最大值时的坐标. 19. (本题满分14分)本题共有2个小题,第1小题满分6分,第2小题满分8分 现有一堆规格相同的正六棱柱型金属螺帽毛坯,经测定其密度为,总重量为.其中一个螺帽的三视图如下图所示(单位:毫米). (1)这堆螺帽至少有多少个; (2)对上述螺帽作防腐处理,每平方米需要耗材0.11千克, 共需要多少千克防腐材料(结果精确到) 20. (本题满分16分)本题共有3个小题,第1小题满分4分,第2小题满分6分,第3小题满分6分. 已知数列的各项均为正数,且,对于任意的,均有, . (1)求证:是等比数列,并求出的通项公式; (2) 若数列中去掉的项后,余下的项组成数列,求; (3)设,数列的前项和为,是否存在正整数(),使得、、成等比数列,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由. 21. (本题满分18分)本题共有3个小题,第1小题满分4分,第2小题满分6分,第3小题满分8分. 已知函数,若存在实数、(),使得对于定义域内的任意实数,均有成立,则称函数为“可平衡”函数,有序数对称为函数的“平衡”数对. (1)若,判断是否为“可平衡”函数,并说明理由; (2)若R,,当变化时,求证:与的“平衡”数对相同; (3)若、R,且、均为函数的“平衡”数对. 当时,求的取值范围. 普陀区2016-2017学年第一学期高三数学质量调研评分标准 一、填空题(本大题共有12题,满分54分) 1-6::4分;7-12:5分。 1.. 2. . 3. (). 4

文档评论(0)

shuwkb + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档