素质教育在英语课堂中的渗透.docVIP

PAGE  PAGE 4 素质教育在英语课堂中的渗透 摘要：本文从学生和老师两个大的方面论述素质教育在英语教学中的渗透。在英语课堂教学中如何更好地落实素质教育，对英语教师的素质是一个挑战，更是一个难得的机遇。它一方面能促使教师不断学习新知识，研究新问题，另一方面也使教师不再满足于墨守成规，仅做一名经验型教师，而是大胆地开拓进取，用素质教育的思想指导教学实践，不断探索，改革旧模式，确立符合素质教育要求的新的英语教学体系，使英语教学进入一个崭新的天地。 关键词：素质教育；学生兴趣；教师发展；方法渗透 素质教育是在先天的生理素质基础上，把外在的各种教育影响内化为学生个体内在的稳定的素质。学校教育的中心环节和重点是课堂教学，因此，实施素质教育的重任就责无旁贷地落在课堂教学中，落在了教师的肩上。 著名教育??叶圣陶先生说过：“教师之主导作用，盖在善于诱导启迪，使学生自奋其力，自致其用。先生之责任不在于教，而在于教“学”，在于教学生如何去学。”然而，在以往的教学实践中，通常是重“教”而不重“学”。由于一些教师对中小学英语教学目标认识不清，对中小学生的心理特点了解不够，在教学中不能有效地激发学生的兴趣，使得一些中小学英语教学陷入困境。从素质教育的角度来看，课堂教学在教给学生知识的同时，应重在教给学生探索知识的方法，使学生不仅“学会”，而且“会学”，以达到叶老所倡导的“教是为了达