常州市红梅中心小学数学课题组的计划.docVIP

常州市红梅中心小学数学课题组计划 (2007.2-2007.6) 一、指导思想： 以天宁区小学数学教研工作计划为指导，实现四个落实： 1、落实：“五认真”—认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核； 2、落实：“带着自己的思考”、“带着有效的设计”走进教室的工作作风； 3、落实：“减负精神”； 4、落实：“请进来，走出去”的多途径学习方式。 二、主要工作： 勤于学习，促进教师内涵提升 本学期要继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料；要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，认真研讨如何解读教材、改革备课将整合后的多元化目标落实到学生的学习活动中去，以提高理论学习的针对性与实效性。 组织教师学习市教研室组织编写的“常州市小学学科教学建议（常规）”以规范教师日常教学行为。 组织教师学习相关的理论,看相关的教科研书籍,不断提高教师的文化素养与教育教学理论功底，提升教师团队的学习力。 严抓常规，落实教学质量管理 本学期全体教师要进一步强化“五认真”（认真备课、认真上课，认真批改作业、认真辅导、认真考核。）和三重视（重视因材施教、重视总结反思、重视试卷分析）的常态课堂教学的研究。牢固树立“工作即研究”的思想，立足课堂，潜心研究，将提高教学质量有效地落实在课堂40分钟上。重视课堂教学的研究和改革。 2．加强教学基本功的磨练。根据课题组的安排，定人、定时间、定内容上研究课、练功课。 (三)课题活动,教学与教研相结合 1.课题组成员上研究课,研究课要求 (1)结合上学期所研究的策略,将自己所掌握的策略落实于课堂中。 (2)真实有效的课堂教学。 （3）定人、定时间、定内容 一年级：史雯(教学内容与教学时间自定)； 二年级：陆萍(教学内容与教学时间自定)； 三年级：姚文兰(教学内容与教学时间自定)； 2.资料收集 （1）学生纠错策略的收集（照片、文字等形式） （2）教师纠错策略的收集 （3）学生纠错能力的测试（小竞赛或小测试） 3.专题讨论 （1）研究课的讨论 （2）纠错策略的研讨 （3）课题研究的体会交流：收获、困惑、下一步的思考 三、主要工作日程安排： 二月份： 参加区期初教材分析 三月份： 1、学习天宁区小学数学教研工作计划，制订教研组工作计划； 2、确定课题组本学期主要活动内容； 3、3月26日校一日开放活动； 四月份： 1、参加区小学毕业考试研讨活动； 2、各年级进行期中质量分析； 3、结合质量分析进行纠错策略的研讨； 五月份： 1、研究课研讨； 2、参加区教海探航征文活动； 3、课题组资料分类归档、上传资料； 六月份： 1、撰写课题组结题报告； 2、各年级进行期末质量分析，结合质量分析进行纠错策略的研讨； 常州市红梅中心小学 2007.3