计算机基础课件探究.ppt

微机应用基础;第一章 计算机基础及系统组成 ;课程性质： 计算机基础课，入门课。 重要性：后续计算机课程的先行课。 学时：授课30学时，上机30学时。 考试：统考（省计算机等级能力考核） 要求：正确理解基本知识和基本概念，熟练掌握计算机基本操作，系统掌握WINDOWS、WORD、EXCEL、POWERPOINT适用操作和实际应用。学完本课程 可参加全国计算机一级考试以及 江苏省计算机中级能力考核。; 第一章;本章要点;一、什么是计算机 １、定义：计算机是一种能快速而高效地完成信息处理的数字化电子设备，它能按照人们编写的程序对原始输入数据进行加工处理、存储或传送，以便获得所期望的输出信息，从而利用这些信息来提高社会生产率并改善人民的生活质量。;返　回;二、计算机的发展过程 ;最早的计算机;最早的计算机模型;改进后的计算机模型;现在的计算机模型;现代计算机模型;返　回;返　回;;２、现代计算机的发展： （１）1946年(美)宾夕法尼亚大学第一台数字电子计算机 ENIAC诞生． 比较： ENIAC:18000个电子管、1500个继电器、占地1万平方米 重30余吨、耗电150千瓦 Pentium:几百万个晶体管、面积25平方厘米、总功耗小于15瓦 （２）划分为四代： 第一代：（1946-1957）电子管时代 ;第二代：（1958-1964）晶体管时代(出现编程语言) 第三代：（1965-1970）中小规模集成电路(操作系 统成熟） 第四代：（1971－ ）大规模、超大规模集成电 路 （出现网络，使用面日益广泛） 新一代计算机：超级计算机（智能计算机） （３）计算机的发展趋势： 性能不断提高；体积不断缩小；价格持续下降；信息处理功能多媒体化；与通信相结合，进入“网络计算机时代？” ;四、 计算机的主要特点;五、 计算机的分类：;微型机的种类;2. 微型机所用的微处理器芯片;六、计算机的应用领域;CAD(计算机辅助设计): 常用于飞机、轮船、建筑工程等复杂设计工程中。利用计算机进行设计可以提高设计质量，缩短设计周期，提高设计的自动化水平． CAM(计算机辅助制造): 由计算机辅助设计派生出来的，常用来进行生产设备的管理、控制、操作等的过程，例如操纵机器的运行，控制材料的流动，处理产品制造过程中的所需数据，以及对产品进行测试和检测等。;CAI(计算机辅助教学):是利用计算机帮助对学生的教学。通常包括用形象的动态图示来表达一些用语言和文字不易表达清楚的概念，还包括学生与计算机之间的对话，并能够指出学习过程中的错误，以及学生学习课程的成绩等。 AI(人工智能):目前已开发的典型人工智能应用系统有：(a)计算机专家系统，它实际上是具有专门知识的程序系统。目前用的较多的领域有军事、化学、气象学、地质学以及医疗诊断等。; （b)机器人系统，它由专门的计算机程序配以相应的运动部件组成。目前还只能做一些较简单的动作，但也很有用了，比如大量繁重的劳动，精度要求高而又不断重复的劳动，在有危险、有放射线、有毒等的环境下的劳动，连续长时间的劳动等等。 另外，人工智能作为新一代电子计算机基础.;七、 计算机中常用的数制;逢N进一。N是指进位计数制表示一位所需要的符号数目，称为基数。例如十进制数是由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字符号组成，基数为10，逢十进一。二进制数由0、1两个数字符号组成，基数为2，逢二进一。 采用位权表示法。处在不同位置上的数字所代表的值不同，一个数字在某个固定位置上所代表的值是确定的，这个固定位上的值称为位权。位权与基数的关系是，各进位制中位权的值恰好是基数的若干次幂， ;例1 在十进制数中，3058.72 可表示为： 3058.72==3×103+0×102+5×101+8×100+ 7×10-1+2×10-2 例2 在二进制数中，10111.01 可表示为： 10111.01==1×24+0×23+1×22+1×21+1× 20+0×2-1+1×2-2;２、 几种常用的进位计数制;十进制 二进制 八进制 十六进制;３、 不同数制之间的转换;整数的转换可采用除2取余法，即把要转换的十进制数的整数部分不断除以2，并记下每次除所得余数，直到商为0为止，将所得余数，从最后一次除得余数读起，就是这个十进制整数所对应的二进制整数。小数部分的转换采用乘2取整法，被转换的小数部分，每次