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2016政治考研重难点马原第四章之人民群众在历史发展中的作用
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2016政治考研重难点:马原第四章之人民群众在历史发展中的作用
对于马原的复习,除了全面铺开了解基本知识点,还要加强对框架结构的理解和把握。下面考研政治辅导名师针对马原中的考点和历年所考题型等进行分析,各位考生可以把这个内容当做复习的参考资料,提高政治成绩!
三、人民群众在历史发展中的作用
考点 26 两种历史观在历史创造者问题上的对立
是人民群众创造历史还是英雄创造历史?这是唯物史观与唯心史观的分水岭。
1.英雄史观
(1)定义:从社会意识决定社会存在的基本前提出发,否认物质资料生产方式是社会发展的决定力量,抹杀人民群众的历史作用,宣扬少数英雄人物创造历史。
(2)产生根源:①停留于历史现象的表面,把活动在历史舞台前面的少数英雄人物的作用加以夸大并绝对化,是其认识根源;②社会生产力水平较低,社会的政治统治和精神生活被少数人所垄断,是其社会历史根源;③剥削阶级的偏见是其阶级根源。
2.唯物史观
唯物史观认为:“全部历史本来是由个人活动构成,而社会科学的任务在于解释这些活动”。人是现实社会中的人,要说明历史创造者问题,必须全面、具体、历史地考察和分析人们在社会历史发展中的作用。
考点27 现实的人及其活动与社会历史
社会历史是由现实的人及其活动构成的。现实的人是基于自身需要和社会需要而从事一定实践活动的、处于一定社会关系中的、具有能动性的人。只有把人看做是现实的人,才能正确把握人及其活动的本质,把握人与社会历史的关系。
考点28 人的本质
第一,从人与动物相区别的层次上,人的本质在于劳动。
第二,从人与人相区别的层次上,人的本质是一切社会关系的总和。
因此,人的本质是具体的而??是抽象的,是历史的而不是永恒不变的。
考点29 唯物史观考察历史创造者问题的原则(略)
考点30 人民群众在创造历史过程中的决定作用(本考点在2013年 HYPERLINK /zhengzhi/zhenti/ \t _blank 考研政治真题中的第18题考过)
点拨:经常结合个人与历史、历史人物在历史发展中的作用两个考点出多选题。
1.人民群众
人民群众是一个历史范畴。
(1)从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们。
(2)从量上说是指社会人口中的绝大多数。
(3)在不同的历史时代,人民群众有着不同的内容,最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
2.人民群众在创造历史过程中起决定作用
人民群众是历史的主体,是历史的创造者。
(1)人民群众是物质财富的创造者。
(2)人民群众是社会精神财富的创造者。
(3)人民群众是社会变革的决定力量。
(4)人民群众既是先进生产力和先进文化的创造主体,也是实现自身利益的根本力量。
考点31 群众观点与群众路线
考点32 个人与社会历史(本考点在2014年考研政治真题中的第18题考过)
第一,人们自己创造自己的历史,社会历史是由各种各样的个人活动构成的。
第二,个人是指生活在特定的社会关系中具有独特个性的个体。在社会发展中,所有个人都起到一定作用;社会历史发展是无数个人合力作用的结果。
第三,唯物史观主张人民群众是历史的创造者,并不是否定个人在社会历史中的作用,而是要使每一个创造自己历史的个人,在人民群众创造历史的过程中发挥出应有的作用。
考点33 历史人物在历史发展中的作用
按照个人对社会历史起作用的程度和方式的不同,可以区分为普通个人和历史人物。
1.普通人物和历史人物
(1)普通个人属于人民群众范畴,他们对社会发展都有或大或小的贡献,其总和构成了人民群众创造历史的活动。
(2)历史人物是指在社会发展过程中起过重大作用的人物。在历史人物中,对那些反映时代要求、代表进步阶级或阶层利益、对社会发展起显著促进作用的代表人物,称之为杰出人物。
点拨:历史人物不都是杰出人物,还包括反动人物。
2.历史人物在历史发展中的作用
(1)主要表现:①历史事件的发起者、当事者;②实现一定历史任务的组织者、领导者;③历史进程的影响者。因此,历史人物对历史发展的具体过程始终起着一定的作用,有时甚至对历史事件的进程和结局发生决定性的影响,但不能决定历史发展的基本趋势。
(2)历史人物及其作用要受社会历史条件的制约,受人民群众及其实践活动的制约。任何历史人物,特别是杰出政治人物出现体现了
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