语文教学论文 谈对初中生汉字书写的指导.docVIP

PAGE  谈对初中生汉字书写的指导 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对七～九年级“识字与写字”教学提出了如下目标:“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度”,“临摹名家书法，体会书法的审美价值”。①人们常说“字如其人”，确实，写字不仅是一项重要的语文基本功，也是一个人语文基本素养的外在表现。字写得规范、美观，可以从一个侧面了解其语文的功底、学习习惯、意志品质及审美素质等。自提倡素质教育以来，汉字书写也越来越为社会各界（尤其是教育界）所重视，福建莆田市于1998 年率先在中考语文试卷中尝试了“汉字书写”的单项独立测试，近几年来，全国许多省市在语文中考中还专门规定了“卷面”书写分，2002年5月，教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》指出：养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能和初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素质，也是基础教育课程的目标之一。因此对初中生进行汉字书写指导已成为目前语文教学的一项重要任务。 开展汉字书写训练，在不同的时期，必然有不同的方式。面对新时期初中学生的特点和初中语文素质教育的要求，我认为，指导初中生汉字书写训练要注意以下三个结合。 一、汉字书写训练要与对初中学生的人文精神熏陶相结合。 自古以来，“琴棋书画”一直被称之为中国文人“四友”。汉字书法源远流长，这其中的书法文化博大精深，名家、名帖、