第1课时 质量守恒定律试题.ppt

第1课时 质量守恒定律;;学习难点;1. 参加化学反应的______________总和，等于反应后生成的 ______________总和，这个规律叫做质量守恒定律。 2. 化学变化的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的_________重新_______而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应前后，原子的_______没有改变，_______没有增减，原子的 也没有改变。; 从前面的学习中我们知道，在一定的条件下，反应物之间发生化学反应可以生成新物质。;?;［活动与探究］ 实验分两大组进行，一组进行方案一，一组进行方案二。 方案一：红磷燃烧前后质量总和如何变化？ 方案二：铁与硫酸铜反应，生成物的质量总和与反应物的质量总和之间的关系。;1、称量反应前红磷、锥形瓶、橡皮塞、气球 的质量总和m1。 2、将玻璃管下端在酒精灯外焰烧红，迅速塞紧瓶塞，引燃红磷，观察现象。 3、锥形瓶冷却后，重新放到天平上称量m2。;① 红磷燃烧，产生大量白烟，生成一种白色固体；气球先膨胀后缩。 ② 反应后，天平平衡。;铁钉跟硫酸铜溶液反应;① 铁钉表面有红色物质出现；溶液由蓝色渐渐变成浅绿色。 ② 反应后，天平平衡。; 通过这两个实验我们看到，发生化学反应时反应物的质量总和与生成物的质量总和存在相等的关系。;;知识点2 质量守恒定律的实际应用; 大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律。; 到底是不是所有的化学反应都遵守质量守恒定律呢？;［活动与探究］ 实验5-1：碳酸钠粉末和盐酸反应前后质量的变化。 实验5-2：镁带在空气中燃烧，其反应前后质量的测定。;实验5-1;实验5-2;实验5－1： 实验5－2：; 讨论一下这是为什么呢？为什么会出现生成物的质量大于或小于反应物的质量这些情况？; 这两个反应到底遵不遵守质量守恒定律呢？;［思考］在白磷燃烧那个实验中，若玻璃管上端没有系小气球，将会出现什么结果？;例 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得 反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的 是（ ） A．该反???是化合反应，d可能是催化剂 B．a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C．b物质可能是单质 D．反应后a物质的质量为3 g;氢气与氧气反应生成水的微观示意图; 化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。; 请你归纳一下在化学变化过程中，有哪些方面一定不变，哪些方面可能改变，哪些方面一定改变。（从微观和宏观两个方面）。并进一步分析为什么所有的化学反应都遵守质量守恒定律。; 质量守恒定律可理解为“六个不变”，“两个一定改变”，“两个可能改变”。;B;;;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;;2.选择题 （1）化学反应前后肯定没有变化的是（ ）。 ①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量 A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤;2.选择题 （4）植物的光合作用可表示为： 根据以上信息，下列关于淀粉组成的说法中正确的是（ ）。 A.只含碳、氢元素 B.含有碳、氧、氢三种元素 C.含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D.无法确定;3.根据质量守恒定律解释下列现象： （1）铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大；;3.根据质量守恒定律解释下列现象：;3.根据质量守恒定律解释下列现象：;4.判断下列说法是否正确，并改正错误的说法 （1）物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量。 （2）蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律。;4.判断下列说法是否正确，并改正错误的说法 （3）细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律。