华坪小学2009学年第1学期学生成长工作实践研究计划.docVIP

华坪小学2009学年第一学期学生成长工作实践研究计划 一、指导思想 本学期深入贯彻市、区教育工作部署，继续落实“两纲”精神，牢固把握“两纲”在教育中的“灵魂”地位，以“迎国庆、迎世博”为契机，以“四个同行”为抓手，充分运用好“新基础教育成型性研究”成果，全面关爱学生的成长。通过各类体验教育活动，使每位学生学会做人，学会学习，学会交往，学会创造……形成良好的身心健康品质，为人人都能成为独特而健康的华坪人而努力奋进。 二、工作目标： 1、继续加强对学生的“两纲教育”，结合国庆60周年，对学生进行爱国主义教育，促进学生全面协调发展，引导学生做有道德的人。 2、加强学生日常行为规范教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯。 3、抓好班队会、品德与社会及其它学科等为主渠道的育人途径，挖掘学科德育的渗透点，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。 4、进一步加强德育队伍建设，重视对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，不断提高育人水平。 5、加强学生心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志，艰苦奋斗的精神，提高学生的心理健康水平。（计划另定） 6、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。 三、具体工作 项目内容主要措施南北校区无缝衔接，学生成长工作顺利开展。本学期，五年级学生全部搬迁到新校舍（南校区），对我们学生成长工作的开展是一个考验。我们将合理安排好各项活动，使学生工作能顺利开展。 明确正副班主任的工作职责，沟通、协调好各部门的学生活动。 充分发挥学生成长策划组成员的作用，把各年级的学生工作衔接好。有问题及时补救，想办法解决。优化学科教学，有效实施德育。 1、课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研活动。 2、学科教师育德能力培养，坚持课内与课外相结合。课内，努力挖掘学科本身的育人价值，认真备课，精心开发，努力体现所教学科对学生成长的提升作用。课外，学习掌握“新基础教育”关于学生成长的理论与实践体系，向有经验的教师学习育德方法、艺术，增强育德水平，在日常实践和活动中不断提升育德意识和能力。 3、继续认真上好品德与社会、晨会、班队会课，把道德教育融入到日常的课堂教学中，潜移默化地实施德育渗透。突出重点，狠抓落实，继续推进“两纲”教育。结合今年的建国60周年，继续扎实开展“弘扬和培育民族精神月”活动。把发扬中华民族传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来，使学生受到爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德教育以及文明习惯的养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育，塑造学生自信、自立、坚强、乐观、知恩、感恩的精神风貌。 2、抓住“教师节”、“国庆节”“重阳节”、“中秋 节、”等重大节庆活动的契机，深化礼仪教育，以班级活动为载体，让学生在活动中感悟民族精神、学会自我管理和自我教育。加强开学、毕业、六一等仪式教育研究，深入推进《两纲》，增强学生的民族归属感和社会责任感，提升学生国家观念和文化认同。 3、利用少先队阵地（午会课、班会课、十分钟队会等）进行“两纲”精神的教育，把活动真正落到实处。 4、结合两纲中的“生命教育”，进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育（禁毒、交通安全、防火防盗等），规范学生的行为习惯，提高师生的安全意识和自我保护意识。本学期开学做好每天的晨检工作，培养学生良好卫生习惯。 加强日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。 抓住德育契机，营造学生成长的良好生态环境。 继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。按照“面向实际