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心理健康教育之我见讲解
召陵区实验小学 心理健康教育讲座 ;
;一、正视心理健康教育;（1）主观世界与客观世界的统一性原则;（2）心理活动的内在一致性原则;（3）人格的相对稳定性原则; 简单理解与区分; 2.第二组概念; 3. 两组概念的图示; 4.心理咨询; 5. 心理健康教育; 6.心理健康教育的第二个功能; 7.二者的侧重点;; 8.三个误区; 9.几种不科学思维模式; 二、注重个人心理成长; 1.心理成长概念; 加深理解心理成长; 2.教师心理成长的途径; 3.教师心理成长的目的; 4.工作中的个别情况; 5.事实上，我们自身也有困惑;; 仔细看 旋转180度后;这只大象有几只脚？;;数数有几个黑点！ 其实，一个黑点也没有！
; 6. 真心地“满足学生需要就是爱; 7 . 忠告： 不要贴标签 指出问题要具体; 提出上述忠告的依据;8 . 关注以下三种理念; （1）倾听; （2）抱持; （3）火把;9. 教师心理成长的关键在于自己改变自己的认识观和教育理念;三、争做幸福、快乐教师 1.站在对方的立场上，是双赢行为; 2 . 自助 助人 幸福你我他; 3.我们 不能常说的话; 4. 学会装 也健康 ; 5. 拥有阳光心态8个因素;6.今后学校心理健康教育工作设想;7. 树立有利于自己生存与发展 的人生观与职业观;8.同事的感悟; 9.微信语 有些事，放下了，会让自己轻松很多；有些人，记住了，你会觉得很幸福；有些痛，看开了，毕竟是一种历练；坎坷人生路，给自己一些温暖，给自己一个微笑！生活，就是体谅和理解。 ; 10.我的实践与态度;
谢谢聆听~~~~~
2016.03.17
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