2.6 走进门电路 2.7 了解集成电路 课件（粤教版选修3-1）.pptVIP

2.6 走进门电路 2.7 了解集成电路 课件（粤教版选修3-1）;1．初步了解简单的逻辑电路及表示符号． 2．通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关系． 3．初步了解集成电路的作用及发展情况． 4．通过简单的逻辑电路的设计，体会现实意义. ;其真值表为;其真值表为;借题发挥　根据控制要求设计好电路，再根据控制情况完成真值表．;【变式2】 隧道里有一个警报器，在隧道的两端各有一个开关，在出现危险时要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，那么应设计的电路为(　　)． A．“与”门电路 B．“或”门电路 C．“非”门电路 D．上述答案都有可能 解析　要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，这体现了“或”逻辑关系，故只有B项正确．A、C、D三项都不对． 答案　B ;解析　先分析右侧“与”门，已知C输入“1”，欲输出“1”，另一个输入应该是“1”，也就是左边与门的输出是“1”，根据“与”门特点，A、B输入应该都是“1”．D对． 答案　D;2．在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号．试列出真值表． 解析　设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C裁判结果为Y，并且对于A、B、C，设：判上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”．对于Y，设：上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”．;根据题意及上述假设列出真值表如下表所示.