人教版2017年高中生物抗生素的合理使用选修2课件.pptVIP

第1节 抗生素的合理使用;课程标准 简述抗生素的合理使用。 课标解读 1．说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。 2．简述常用抗生素的作用机制。 3．列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用 抗生素的危害。 4．认同合理使用抗生素。;发现 1928年，英国细菌学家_______发现，青霉菌分泌的____ ___能有效地杀死细菌。 生产 1941年，_______和______研究出了大规模生产青霉素的方法，并于1943年将青霉素用于临床治疗。1945年，弗洛里、钱恩和_______共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。 ;种类 人们经常使用的抗生素有____多种。 提示　诱变育种。 青霉素的类型及特点 青霉素为青霉菌产生的，青霉素类抗生素为6-氨基青霉烷酸的衍生物，按来源不同可分为天然青霉素和半合成青霉素两类。 ;(1)天然青霉素。天然青霉素自1943年临床应用以来，因其抗菌作??强、疗效高和毒性低等特点，至今仍为治疗敏感菌感染的首选药物。其水溶液极不稳定，在20 ℃下放置24 h后大部分失效，并产生抗原性的致敏产物，必须临用前配制。该类青霉素遇酸、碱、醇、重金属离子及氧化剂易被破坏，应避免配伍使用。 (2)半合成青霉素。青霉素虽高效、低毒，但抗菌谱窄，因不耐酸而不能口服、不耐酶而易被水解。为弥补青霉素的不足，1959年开始在其母核6-APA上