1罗泽龙-高等数学(生物)教学大纲1罗泽龙-高等数学(生物类)教学大纲.doc

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《高等数学》教学大纲 适用专业:生物学、生物技术、茶学 课程类别:公共课/必修课 授课学时:56 学 分:3 总 纲 课程的性质: 通过本课程的学习,使学生对极限的思想和方法有进一步的认识,对具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系有初步的了解,要使学生获得:一元函数微积分学基本概念、基本理论和基本运算技能,建立变量的思想,培养辩证唯物主义观点,并接受运用变量数学方法解决简单实际问题的初步训练,同时要通过各个教学环节传授数学的思想方法,逐步培训学生的抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力;在传授知识的同时,要着眼于提高学生的数学修养和素质,培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣,用定性与定量相结合的方法处理问题的能力,为学生今后在其各个专业方向的深入发展打下牢固的数学基础。 课程基本任务: 通过本课程的学习,要使学生获得:一元函数微积分学方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程奠定坚实的数学基础。 在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 课程内容概要: 基本内容包括一元函数微积分学。 课程教学形式: 讲授法;启发式法;讨论法。 课程学时分配: 上册 章节内容总学时备注(学时分配)第一章基础知识4§1.1 §1.2数学的源与流 集合2§1.3映射与函数1§1.4基本初等函数与初等函数1第二章极限与连续12§2.1极限的概念3§2.2极限的性质2§2.3收敛准则及应用4§2.4函数的连续性3第三章微分与导数12§3.1微分的概念 2§3.2导数及其基本性质2§3.3求导法则与求导公式4§3.4高阶导数2§3.5隐函数及其由参数方程所确定的函数的导数2第四章微分中值定理与导数的应用14§4.1微分中值定理2§4.2函数的单调性与曲线的凹凸性2§4.3求函数的极值与最大最小值2§4.4函数图形的绘制2§4.5洛必达法则2§4.6泰勒公式2§4.7曲率2第五章积分及其应用14§5.1定积分的概念和性质2§5.2微积分学基本定理2§5.3不定积分的概念2§5.4积分法4§5.5反常积分2§5.6 *§5.7定积分的应用 数值积分2合计56 课程考核方式: 闭卷考试。 成绩评定: 采用总分百分制,平时成绩(考勤、作业、学习态度等)占30%,考试成绩占70%。 选用教材及参考书目: 选用教材: 向淑文主编. 微积分(上册). 北京:高等教育出版社,2015. 向淑文主编. 微积分(下册). 北京:高等教育出版社,2016. 参考书目: [1] 同济大学数学系编. 高等数学(第六版)(上, 下). 北京: 高等教育出版社, 2007. [2] 同济大学数学系编. 高等数学习题全解指南(同济第6版上, 下). 北京: 高等教育出版社, 2007. [3] 同济大学数学系编. 高等数学(第七版)(上, 下). 北京: 高等教育出版社, 2014. [4] 王金金主编. 高等数学(上, 下). 北京: 北京邮电大学出版社, 2010. 课程教学内容提要 上册 第一章 基础知识 (一)基本要求: 1. 理解函数概念, 掌握函数的表示法; 2. 理解函数的有界性, 单调性, 周期性, 奇偶性; 3. 理解复合函数和分段函数的概念, 了解反函数及隐函数的概念; 4. 掌握基本初等函数的性质及其图形, 了解初等函数的概念; 5. 会建立简单应用问题中的函数关系; (二)主要教学内容: 1.1 数学的源与流 1.2 集合 1.3 映射与函数 1.4 基本初等函数与初等函数 (三)教学重点难点: 初等函数函数的性质: 有界性, 单调性, 周期性, 奇偶性; 复合函数与分段函数; 第二章 极限与连续 (一)基本要求: 1. 理解数列极限与函数极限的定义; 2. 掌握收敛数列的性质和函数极限的性质; 3. 掌握已学过的求极限的方法; 4. 理解一元函数连续性的定义(点, 区间), 掌握间断点的概念及其分类; 5. 了解初等函数的连续性, 掌握利用函数连续性求极限的方法; 6. 能正确叙述和简单应用闭区间上连续函数的性质; (二)主要教学内容: 2.1 极限

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