课题《ldquo;学案+中心问题rdquo;历史课堂教学模式的构建与研究》.DOCVIP

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2017-04-20 发布于天津
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课题学案中心问题历史课堂教学模式的构建与研究中期研究报告课题类别常州市级减负增效课题学科分类高中历史课题主持人王旭霞中学高级教师课题组核心成员钱志华丁苏霞吕觉民徐波侍建军孙小凤徐晶晶王泽萍林豫芸电子网页一问题的提出导学案是减负增效的必然产物是高效课堂教学的法宝也是课堂教学改革发展的必然产物这也仿佛预示着教案这种传统意义上的备课产物即将终结它在传统教学中的历史使命而导学案作为一个承载并推动现代课堂发展的新生事物会越来越受到研究者管理者和一线教师的重视我校在年秋开始编制使用学案由教案到学案让我们感到

PAGE PAGE 10 课题《“学案+中心问题”历史课堂教学模式的构建与研究》中期研究报告课题类别：常州市级减负增效课题学科分类：高中历史课题主持人：王旭霞，中学高级教师课题组核心成员：钱志华、丁苏霞、吕觉民、徐波、侍建军、孙小凤、徐晶晶、王泽萍、林豫芸电子网页：/BigClass.asp?typeid=50bigclassid=213 一、问题的提出导学案是减负增效的必然产物，是高效课堂教学的法宝，也是课堂教学改革发展的必然产物。这也仿佛预示着“教案”这种传统意义上的备课产物即将终结它在传统教学中的“历史使命”，而“导学案”作为一个承载并推动现代课堂发展的