中考语文专题仿写训练程序.pptx

仿写训练 学习目标： 1、学习并掌握仿写的方法。 2、运用所学知识尝试仿写。 什么是仿句？ 解说：是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。这实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。 仿句的类型： 1、以名句做例句式仿写 2、修辞类仿写 3、关联词类仿写 4、嵌入式仿写 5、续写式仿写 6、对联式仿写 1、以名句做例句式仿写 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。如2001年河南省的中考试题第6题： 依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。 　 例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。  2、修辞类仿写（比喻） 例2、仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。 例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。 仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。 例3、在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。 太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨； 蓝天无语，却显露出高远； 2、修辞类仿写（排比） 大地无语，却展示出广博； 鲜花无语，却散发出芬芳； 青春无语，却散发出活力。 例4、按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。 例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。 2、修辞类仿写（拟人） 仿写：什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 例5、仿照下面的句子再写一句。 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 2、修辞类仿写（引用） 仿写：我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 3、关联词类仿写 出现关联词语，让学生模仿造句。如2002年重庆市的模拟考试题第22题： 　仿照第10段画浪线的句子（“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”），以“XX忽而……忽而又似……”为形式造一个句子。  4、嵌入式仿写 如：友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，_________________________，是错误道路上的忠言逆耳。 [解析]：从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。 如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 5、续写式仿写 考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，___________________________________。 [解析]：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。 如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。 6、对联式仿写 如2001年吉林省的中考试题第30题： 　①上联：读好书乐趣无穷 　下联：____________。 　②上联：____________ 　下联：学子论古今。 对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。  仿写的要求（形神兼备） 对仿写的句子，应从“形似”和“神似”两个方面进行仿写。 所谓“形似”是指仿句与原句在句子结构（如句式等）、要求使用的修辞手法、关联词语等方面相同或相近； 所谓“神似”就是指仿句有较明确的中心思想，与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一，主题一致。 一个好的仿句应该是“形”“神”兼似原句，却又不拘泥于原句的新句子，属于自己创造的名言佳句 。 特别强调：好的仿句还要求思想健康，尽量减少调侃、黑色幽默的成分，杜绝错误的思想言论。 比如，在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时， 有学生